网上有关“常识普及课”话题很是火热
，小编也是针对常识普及课寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

1.如何普及文化知识

对此
，《国家“十一五 ”时期文化发展规划纲要》中指出，在全社会广泛开展人文社会科
、文艺欣赏、法制 、科技卫生等基础知识的普及工作。

加强村镇文化
、社区文化、企业文化 、校园文化
、军营文化、家庭文化建设 。实施“国民艺术教育推进工程
” ，推动文学 、戏剧
、音乐、舞蹈 、曲艺
、雕塑、绘画 、工艺品、风俗
、技艺等到农村、到工厂 、到军营
。

高度重视义务教育阶段的文化普及教育
，使广大中小学生掌握基本的文化常识和传统文化技艺。在国民教育中加大人文社会科学知识的比重，加强哲学社会科学知识的普及教育 。

加强群众文化创作 ，发挥文化馆（站
、中心）等文化机构的组织作用
，充分利用传统节日、重大节庆 、广场文化活动等载体，开展歌咏
、读书、书法 、朗诵
、科普知识等各种群众性文化活动
。 组织文艺工作者深人基层演出 ，鼓励和支持专业艺术院团富余、离退休演艺人员开展群众性文艺辅导或展演活动。

国有文化单位每年要安排一定场次的免费演出和艺术讲座
，在丰富群众文化生活的同时，提高艺术欣赏水平 。

2.何谓普及文化知识

“十一五”规划中明确提出 ，普及文化知识是指在全社会广泛开展人文社科 、文艺欣赏
、法制、科技卫生等基础知识的普及工作
。

加强村镇文化 、社区文化、企业文化
、校园文化、军营文化 、家庭文化建设，实施“国民艺术教育推进工程 ”
，推动文学
、戏剧、音乐 、舞蹈
、曲艺、雕塑 、绘画
、工艺品、风俗 、技艺等到农村
、到工厂、到军营。 高度重视义务教育阶段的文化普及教育，使广大中小学生掌握基本的文化常识和传统文化技艺 。

在国民教育中加大人文社会科学知识的比重 ，加强哲学社会科学知识的普及教育
。加强群众文化创作
，发挥文化馆（站 、中心）等文化机构的组织作用，充分利用传统节日、重大节庆
、广场文化活动等载体 ，开展歌咏、读书 、书法
、朗诵、科普知识等各种群众性文化活动。

组织文艺工作者深入基层演出
，鼓励和支持专业艺术院团富余 、离退休演艺人员开展群众性文艺辅导或展演活动 。国有文化单位每年要安排一定场次的免费演出和艺术讲座，在丰富群众文化生活的同时 ，提高艺术欣赏水平。

3.关于普及安全知识的主题班会

我的娘啊
，老班不是说网上有吗，你麦克可咋整的？我帮你找找吧
。

交通安全知识主题班会

活动目的：使学生认识到交通安全的重要性 ，珍爱生命。

活动过程：

情景再现（大屏幕）

1
、一个同学在横过马路时
，边走边和同学说笑，这时一辆车飞速驶来；

2、两个同学并排在马路上骑自行车 ，边骑边相互打闹，这时驶来一辆汽车；

3 、一个同学在乘坐公共汽车时
，把胳膊伸出了窗外，享受风的凉爽 。

主持人甲：同学们 ，刚才这几幕情景都是发生在我们身边的事情
，现在你们有什么感受？请大家谈一谈
。

（同学自由发言）

主持人乙：同学们谈得真好，是呀 ，我们在语文课上都学过
，危险跟安全是一对反义词，如果我们不从内心重视安全 ，那么危险就随时随地地出现在我们身边。安全无小事
，让我们真正做自己的主人，为自己的安全撑起一把伞 。

音乐响起 ，大家唱歌谣：灯红人停
，灯绿人行；人看灯走，灯护人行；逛街行路靠右走 ，横穿马路踩线走；交叉路口看灯走，遇上车辆不要走
。

主持人甲：同学们
，在我们身边，还有哪些不安全的因素以及不安全的行为呢？

（同学查找）

主持人乙：看 ，同学们对交通安全的认识多深刻呀！

同学讲述交通小故事。

《拍手歌》

你拍一
，我拍一， 我是一个小公民 ，

走路靠右最要紧 。 遵守交规常记心
，

你拍二，我拍二 ， 红灯亮时切莫行
，

绿灯行来红灯停， 绿灯才是保护神 ，

你拍三
，我拍三， 路上骑车不带人 ，

车内勿把头外探， 安全隐患要消除
，

你拍四，我拍四 ， 横穿马路祸根生
，

路上学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏 ，

你拍五
，我拍五， 十字路口情况多 ，

先左后右过马路
， 车辆转弯要慢行，

你拍六 ，我拍六
， 酒后驾车万不可，

酒后驾车必闯祸 ， 十次事故九次疾，

你拍七
，我拍七， 人行道上过马路 ，

未满十二不能骑
， 平平安安把家回
。

你拍八，我拍八 ，并排骑车手勿拉
，

你拍九，我拍九 ， 翻越栏杆小命丢
，

你拍十，我拍十 ， 人人遵守路畅通
，

开心出门开心归， 安全时时记心中。

主持人甲：愉快的
、多彩的校园生活在翘首等待着我们 ，但同学们千万不要忘记，安全是一切的保障 。只有把安全这把大伞撑起
，我们的快乐才是无瑕的
。让我们认真听一听老师对我们的要求吧。

班主任宣读《致同学一封信》

主持人乙：让我们把老师的要求牢记，在行动中自觉去遵守 。

出示常见交通标志 ，讲述交通规则
，并让学生牢记报警电话和报警方式。

主持人：通过今天的活动，大家一定深有感触 ，请把你想说的话、感受都写在纸上
。等会后
，我们把同学们写的心得放在墙报上，让大家一起分享 ，好吗？

《安全歌》音乐响起
，同学们写心得。

结束语：我们是祖国的花朵，花朵最怕受伤害 ，让我们学会自己保护自己
，牢记交通安全，为美丽的生命撑起一把安全的大伞 ，健康 、茁壮的成长！

4.天文知识

人们总是说天上的星数不清，其实
，凡是用肉眼能看见的星，还是可以数得清的 。

天文学家把天空的星星 ，按区域划分成88个星座
。其中
，北部天空（以天球赤道为界）有29个星座；南部天空有46个星座，跨天球赤道南北的有13个星座。

只要我们有耐心 ，数完一个星座里面的星星
，再数下一个星座，是能数清用肉眼能看得见的星星 。据天文学家计算的结果：0等星6颗；1等星14颗；2等星46颗；3等星134颗；4等星458颗；5等星1476颗；6等星4840颗……总共不超过7000颗
。

如果我们借助望远镜 ，情况就不同了
，哪怕用一台小型天文望远镜，也可以看到5万颗以上的星星。现代最大的天文望远镜能看到10亿颗以上的星星 。

其实 ，天上星星的数目还远不止这一些
。宇宙是无穷无尽的
，现代天文学家所看到的，只不过是宇宙的很小很小的一部分。

5.教师上好一堂课有哪些具体要求

当代教育科学》中吴永军先生是这样写的：课程改革视野中好课的总体要求应该体现在建构性
、生成性和多元性的统一 。

建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求；多元性是好课判断中的一个重要标准
。他还写到：从教学过程的“结构要素
”讲 ，好课的具体标准应包括：1. 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。

目标要做到知识与技能、情感态度与价值观 、过程与方法三方面内在统一；要因材施教，按照多元智慧理论制定不同层次的教学要求；目标要有弹性
，给学生留有其发挥主体性的空间和时间；以创新能力与个性发展作为教学目标中的重点 。2. 教学内容组织得当。

内容要体现基础性、现代性
、综合性的统一；作为教的内容的教材、教程与作为学的内容的学材 、学程要规划好
。3. 教学方式方法选择运用要贴切。

选择的标准要以自主
、合作、探究作基本参照；运用上要强调科学化 、艺术化
、个性化地运用 。4. 教学评价要完善
。

一切评价围绕“促进学生发展”这一宗旨；对学生在学习过程中表现出的情感、意志 、人格等方面的发展及学生的需求
、潜能等也需要予评价；评价的方法与手段要多元化；让学生以主体身份参与教育教学的评价。因此，要上好一堂课 ，必须根据不同的教学目标和不同的学习阶段针对不同的学习对象选择合理可行的教学方法和教学手段
，安排好课堂教学步骤 。

教学步骤一般可分为复习旧知识，告知教学目标 ，呈现新知识和促进新知识的理解
。一、复习旧知识：目的在于激活原有知识。

教师通过对学生提问 、或进行小测验等对已学的知识进行巩固
，加强新旧知识的联系，以利于新知识的接受 。检查复习的方法有：口头问答
、黑板演示、默写单词 、公式或事件发生的年份、检查课外作业
、纠正作业错误等
。

检查后一般要给予评定 ，运用五级记分法或百分制记分法
，并指出优缺点，给予解释和说明。检查复习的内容可以是上一次课上学习的内容 ，也可以是以前学过的和与即将学习的新知识有关的内容 。

教师应根据教学内容及学生的认知水平和年龄特点
，尽力创设新颖的情景和有趣的问题，加深学生对旧知识的掌握
。二、告知教学目标：目的在于指引注意 ，激发兴趣。

这时，教师要让学生做好上课的各种准备
，通过讲述，板书或提出问题引入教学内容 。比如在内容上 ，可以用一些学生喜闻乐见 、与实际生活相关的知识；或者也可以提供学生平时并不一定了解
、却能很快激发学习热情的新领域信息
，使学生迅速集中对新课的注意力。

在教学过程中，教师要注意不断引导学生的积极性 ，循循善诱
，并注意观察学生的反应
。三、讲授新教材：目的在于使学生掌握新知识。

在激发起学生的求知欲望和探究需求后，教师就应及时地将新授课的内容 ，有计划有层次
，由浅入深地展现给学生 。当触及到新旧知识的结合点，或者说是新知识的生长点时 ，教师就应根据学生实际的知识结构和认知水平
，运用恰当的形式（朗读 、讨论
、简笔画等），提出问题 ，并引导学生运用多种知觉器官真正参与和探究新知
。

在教学过程中，教师应千方百计地启发学生主动、积极地思考
，自觉地领会所听到的知识，并在此基础上引导学生完成学习任务。教师必须清楚：讲授新知 ，不仅是使学生学到知识
，还要注意培养学生的学习能力，养成良好的学习习惯 。

必须指出的是：教师提的问题必须提得恰到好处 ，这就要求我们既要吃透教材
，又要吃透学生，对不同的对象提出不同的要求 ，因材施教
。其次
，教师的启发点拨要适度，要引导学生自己总结规律 ，培养学生的语言概括能力和运用语言能力
，使学生对所学的新知识当堂理解，当堂进行巩固。

此外 ，教师也可以使学生初步练习和运用新知识，并使学生及时了解练习的效果
，及时反馈，巩固和纠正 ，从而形成正确的 、熟练的技能
、技巧、进一步发展智能；或者也可以通过组织学生讨论总结和阅读教科书以达到巩固知识的目的 。四 、讲授新教材的过程中课堂管理工作至关重要
。

我们的课堂活动一般可以分成课堂教学
、课堂评价和课堂管理三个主要的活动模式。课堂管理始终制约着课堂教学和课堂评价的有效进行
，因此，不仅在上课开始时 ，而且在全部教学过程中
，直到一堂课的结束，教师都要注意调节学生在课堂过程中的过度紧张和焦虑 ，缓和和解决各种冲突
，维护学生身心健康，激励学生潜能的释放以促进学生的学习 ，使学生始终保持注意力高度集中的状态
，不断激发学生的求知欲，引导学生积极开拓思维活动 ，实现教学内容 。

五、布置作业：目的是使学生进一步巩固所学的知识，并培养学生独的能力
。 作业有课内的和课外的
，口头的和书面的。

无论是哪种形式的作业，都是为了使学生消化和巩固所学的知识 ，熟练技能和技巧
，培养学生应用知识和技能以及独立工作的能力 。作业是学生的学习产品，产品是否合格表明学生的学习质量 ，也反映教师的教学质量。

所以教师布置作业要提出明确的要求
，有时还需提示和示范，教师应对学生的作业进行认真的检查 ，批改和评定
，通过检查了解教与学双方的情况，及时总结经验和教训 ，发扬成绩
，克服缺点，改进教学 ，做到从学生中来，到学生中
。

　为有力保证事情或工作开展的水平质量
，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开 ，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的班级活动方案10篇
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。

班级活动方案 篇1

　活动主题：班级集体秋游活动

　活动主体：管院注会Q1132班

　活动地点：马鞍山森林公园

　活动时间：20xx年10月27日

　 一 、活动意义

　为了促进班级同学间的交流 ，营造和谐融洽的氛围
，丰富同学间的校园生活，增强同学们的生活能力 ，培养同学们自主活动和能力
，同时感受大自然美景，注会Q1132班全体班委决定策划举行秋游 ，加强同学们的集体意识的活动
。

　 二、活动内容

　前期准备

　1
、组织委员对同学们进行询问
，征询同学们的意见，于是决定马鞍山森林公园之旅。

　2、10月21日在梅五楼下全体班委对秋游的程序和材料进行讨论并制定了有限的制度 。

　3 、交通方式由租凭公司提供 ，并在10月27日7：30做大巴士前往
。

　4
、根据办理的人数进行了分组，共6个小组
，每组一名组长负责。

　5、人员安排：

　a 、xxx，xx ，xxx勘察活动地点及场地租借 。

　b
、xxx联系包车司机
。

　c、xxx
，xx，xxx订烧烤用具。

　d 、xx ，xx
，xx，xxx购买烧烤食材及调料 。

　e
、每小组负责人xxx ，xx
，xx，xxx ，xxx
。

　f、所需用品：15把刷子
，5包一次性餐盒及杯具，木炭 ，打火机，红薯
，玉米，土豆 ，白菜
，茄子，韭菜 ，青椒
，馒头，酱油 ，食物油
，盐，孜然粉 ，辣酱。

　 三 、经费预算；

　车费：400元含往来

　食物：馒头30元青菜70元肉40元

　酱料：50元

　 四
、活动进程

　（1）10月27号早上7：30在门口集合坐车
，8：40到达目的地 。

　（2）同学们可自由活动，观赏风景 ，大饱眼福。

　（3）11：00在烧烤区集合，每组以组为单位烧烤
。

　（4）14：00同学们分享成果
，拍照。然后集体返校 。

　 五、注意事项： 安全第一

　 六 、后期工作

　负责人将此次活动照片上传至微博
。

班级活动方案 篇2

　美丽班级的创建是三项推进工作一个重要项目，是深化我校教育教学改革的助推器 ，特制定我校美丽班级创建活动方案：

　第一阶段：美丽小组的创建（9月3日——-9月14日）

　借助军训
，借助江苏课改联盟的小组建设培训，借助班主任例会 ，借助班级管委会主任例会
，开展美丽小组建设，包括组长的确定 ，组员的分工
，指导教师的选聘，小组管理机制的制定 ，班级对小组管理的办法等。作为基础元素的`小组在美丽班级创建中起着决定性的作用
，班级日常管理、班级课堂教学改革的实施
、班级各项活动的正常开展都离不开小组建设是否到位 。

　第二阶段：美丽班级文化布置（9月14日——10月12日）

　美丽小组建设基本清晰后，开始进行美丽班级文化布置 ，把各小组的灵魂如何在班级文化布置中体现出来，是美丽班级布置的核心
，班牌由各班提供内容学校统一制作，班级周星考核表由学校统一制作 ，其余的内容均由班主任协助班长
，通过招标的方式分块布置给各小组，并由班级管委会评出优秀区块给予小组奖励 ，学校于10月12日中午
，由德育处牵头组织校级领导成立美丽班级布置评比小组进行评比，分年级进行班级布置排名
。

　第三阶段：美丽班级文化展示（10月12日——-10月26日）

　美丽班级文化布置好后 ，更重要的是班级文化的展示活动
，因为只有在不断的展示活动中才能将形式转化为动力，也只有内在的动力才能真正感化学生的心灵。所以紧跟着安排美丽班级文化展示活动 ，由德育处牵头组织各初一班主任、初二班级管委会主任为评委
，最终根据成绩把班级按年级排名 。

　第四阶段：美丽班级文化内化（10月26日————）

　美丽班级文化的内化是一个长期的过程，我们的孩子需要及时的鞭策与感化 ，从无知到聪慧，从懵懂到明理
。所以我们要定期的进行班级文化的更新与展示评比
，把美丽班级创建作为一项可持续发展的活动来抓。

班级活动方案 篇3

　活动主题： 生命在你手中——交通安全主题班会

　活动时间： 10月11日

　活动地点： 教室

　教育目的:

　1 、通过读新闻
、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视 。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志 ，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
。

　课前准备：

　1 、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2
、组织学生排演小品 。

　3、选好及训练班会主持。

　4 、了解一些基本的交通规则
。

　5
、了解一些常见的标志。

　(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题 。

　1、主持A读新闻
。

　2 、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

　3
、同学们议论
，各抒己见。

　4、主持小结：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。

　B：所以今天我们就一起来学习交通规则 ，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯
。

　(二)交通知识竞赛(抢答形式)

　1 、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　2、红灯亮时行人该怎样?

　3
、黄灯亮时还可以过马路吗?

　4、什么灯亮时才可以走?

　5 、行车
、行人应靠哪边走?

　6、出示各种交通标志
，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　(三)看小品，议一议：

　1 、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则 ，结果出了车祸 。

　2
、议一议：

　(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

　(2)我们应如何遵守交通规则?

　3、把小朋友的错误纠正过来
。

　4 、由小品
、谈心得体会。

　 活动反思:

　1、同学们小结：通过这次活动
，你懂得了什么?

　2 、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里 ，希望同学们通过这次班会活动
，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯 。

班级活动方案 篇4

　一
、活动名称： 《 襄城三高首届七班“好声音 ”》

　二、活动主题：

　1 、生活多姿、人生多彩;

　2
、用音乐展现新的梦想 用旋律谱出七班辉煌!

　3、释放学生对于音乐表演的热情;

　4 、在比赛中 ，重新认识了成功与失败，学会注重过程
，不在意结果
。

　三
、赛事口号：

　1、七班好声音，没你真不行!

　2 、追寻真梦想 亮出好声音

　3
、大家的舞台 大家秀

　4、你的金嗓子 七班的好声音

　四 、策划主办： 七班班委

　五
、赛事协办： 七班班主任、音乐教师

　六 、赛事地点：

　海选 音乐教室

　复赛 音乐教室

　决赛 多媒体教室

　七
、赛事宣传

　通过通知公告以及班内海报等多元化方式对比赛前期、中期 、后期进行宣传。

　(一) 比赛前期： 班委进行赛前宣传 ，调动同学们的积极性 。

　(二) 比赛中期： 及时公布每个阶段(海癣复赛、决赛)的比赛结果。

　(三) 比赛后期： 复赛选出12;决赛选出冠亚季军
。

　八
、赛事流程

　(一)海选

　1、时间： 月 日

　2 、地点：音乐教室

　3
、比赛评委设置 共计 名评委。

　4、比赛规则：

　(1)选手按报名顺序及上报歌曲进行清唱(限时2分钟
，类型不限) ;唱好立即离常

　(2)每位评委在评选表内按十分制打分 。 (不设小数点)

　(3)赛后评判组会将评委打分进行统计，按分数高低选出晋级名单
。

　(二) 复赛

　1.时间： 月 日 地点：音乐教室

　2. 比赛评委设置 共计6名

　3.比赛规则：

　(1)评委通过音准 、用气
、音色、音域 、乐感等唱功决定判断是否晋级。 (限时3分钟)

　(2)任一位评委转身 ，选手进入待定席,没有评委转身则淘汰 。

　(3)四位及四位以上评委
，选12强
。

　(三)决赛

　1.时间： 月 日

　2. 地点：多媒体教室

　3. 比赛评委设置： 评委:若干名，大众评审团若干名。

　4. 比赛规则：

　(1)十二强自选歌曲 。

　(2) 根据总分排名
。

　(3)大众评审团举手投票 ，一人举手就加一分。 (共 分)

　(4)评委分数去掉一个最高分和一个最低分后取平均分 。

　(5)最终分数=大众评审分数+评委分数
。

　5.评委评分标准：满分为100分。具体评分标准如下：

　(1)服装20分.

　(2)精神面貌20分.( 仪态大方
，精神饱满，具有朝气 ，表情自然
、整洁、不杂乱)

　(3)特色30分.(演唱技巧
，音色 、具有特别之处)

　(4)
、演唱整体效果30分.

　音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准 ，咬字清晰 。(10分)

　节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。(10分)

　技巧：声部均衡和谐
，演唱声音响亮有气势(10分)

　九、评委：

　根据赛制不同，每场邀请不同人数的评委 ，包括文艺委员 、老师以及参加过演出的冠亚季军、其他选手等
。

　管理人员：主持人2名
，登分人员2名，音响管理人员1名 ，剧务人员1名
，现场维护人员5名。

　保洁人员：每次比赛完毕负责对大礼堂的地面进行清理 。1
、声乐培训，针对进入12强的选手 ，每次比赛前找音乐教师做针对性的声乐培训或指导
。

　十、奖项设置

　比赛设一等奖一个
，二等奖两个，三等奖三个 ，优胜奖六个
，纪念奖若干。

　十一 、注意事项

　1
、 参加比赛的同学，遵守演出纪律与时间;

　2、 观看比赛时 ，请各位同学要注意保持卫生;

　3 、 观看比赛时，注意演出纪律
，不得随意走动，大声喧哗 ，爱护公共物品 。

　附：

　“七班好声音歌唱大赛
”比赛评分标准

　满分为100分
。具体评分标准如下：

　1
、服装20分.

　2、精神面貌20分.( 仪态大方
，精神饱满，具有朝气 ，表情自然 、整洁
、不杂乱)

　3、特色30分.(演唱技巧
，音色 、具有特别之处)

　4
、演唱整体效果30分.

　(1)音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准 ，咬字清晰。(10分)

　(2)节奏：对歌曲整体结构
，节奏感把握到位 。(10分)

　(3)技巧：声部均衡和谐，演唱声音响亮有气势(10分)

　比赛评分表

　服装（20分）

　精神面貌（20分）

　特色（30分）

　演唱整体效果（30分）

　总分

班级活动方案 篇5

　 一、指导思想

　以《学校安全工作条例》为指针 ，认真落实各项安全措施
，教育学生遵守各项安全常识，培养引导学生具备一定的自护能力 ，让活动既突出意义，又安全愉快
。

　 二 、活动目的：

　让学生亲近自然
，开拓视野，感受华夏民族的优秀文化 ，在活动中学习与人交往的常识和技巧
，积累感知。培养团队意识，合作精神 ，开展丰富多彩的综合实践活动 。

　1、活动时间：20xx年10月26日（周五）8点40分———1点40分

　2
、活动地点：柳州市大龙潭公园

　3、活动人员：20xx（6）班全体学生

　4 、活动内容：

　一
、集体唱歌（选出唱得大声表情好有动作的同学参加游戏）

　二、游戏：赶小猪

　三 、游戏：两人三组

　四
、集体游戏：丢手绢（被抓住的同学表演节目）

　五、水果大拼盘比赛（5个人一组）评比出最漂亮的果盘
，邀请好友来做客
。

　六 、评奖，颁奖 ，照相。

　 三．活动准备

　1
、按座位分组
，以小组为单位分设活动小负责人 。

　2、安全教育：

　（1）各小队长认真组织，确保安全出发前要认真清点人数 ，报告班主任

　（2）排队乘车时
，不推不挤不打闹，不换位 ，头手不能伸出窗外，上车后抓好扶手
，听从老师指挥。到站后有秩序地下车
。

　（3）活动中要离开队伍必须做到向老师报告，得到允许 ，才能离开。回来后向老师说一声 。

　（4）活动中严禁攀爬
，破坏公物；不到有水的地方玩水，不走崎岖小道 ，不单独一人跑出队伍
。

　（5）有偶发事件
，必须即时向老师汇报，等待处理。

　（6）购买食物时 ，认真识别“三无”产品
，注意饮食卫生 。

　3 、文明礼貌教育：

　（1）每人自带一个塑料袋，活动中 ，要保持地点整洁
，垃圾全部袋装化，返回时统一扔进垃圾箱
。

　（2）在活动过程中 ，要互相帮助，积极配合。

　（3）爱护花草树木
，做文明游客，树公园路小学学生的形象 。

　（4）参观
、就餐讲文明 ，讲谦让
，体现公园路小学学生的素质
。

　 四、活动小结

　1 、表扬好人好事，评选先进个人。

　2、评比“环保之星 ” ，颁发小奖章 。

　3
、谈感受
。

班级活动方案 篇6

　 一、活动目的：

　1. 为了丰富孩子的校园文化体育生活
，积极开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动 ，培养学生天天跑的兴趣和习惯
，提高学生的奔跑能力，增强学生体质。

　2.培养每一个孩子健康 、参与
、竞争、快乐的情绪 ，并有积极参与体育活动的行动 。

　3.人人参与
，班班行动。

　 二 、活动口号：

　“我会跑，跑得快 ，爱集体
”，跑出健康
，跑出友谊，跑出快乐

　 三
、活动时间： 11月18日中午12:30准时开始

　 四、活动地点安排： 分两个场地同时进行 ，两个场地安排在前院彩色跑道和后院环形跑道
，前院场地一 、二年级依次进行比赛；后院场地三
、

　四、五 、六年级进行比赛
。

　 五
、参赛对象及步骤 ：

　1. 比赛距离安排：一、二年级进行30米迎面接力跑，三至六年级进行100米环形接力跑。

　2. 参加班级和人数：各个参赛班级 ，每班男女各8人
，共16人，请在最后一名运动员手臂上绑一块红领巾 。

　3.比赛方式:分为男女分组接力赛的形式 ，男女组分设奖项
。

　3.奖项设置：各年级根据比赛成绩只取第一名
，奖励班费20元；各年级设优秀组织奖一名，奖励班费10元。

　4. 比赛说明：比赛分为高（五六年级） 、中（三四年级）、低（一二年纪）三个段进行 ，由相应年纪任课教师协助年级组长组织比赛
，比赛过程中班主任老师须跟随班级协助比赛 。

班级活动方案 篇7

　一
、班风班纪好
。有班风建设目标，全班学生能自觉遵守《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。班级纪律严明 ，班级无打架，破坏公物和其他严重事故发生
，全班学生团结互爱，师生关系融洽 ，班级教育形式活 。效果好
。

　二、认真学习好
，班级有明确的学风建设目标，全班学生学习刻苦勤奋 ，各科成绩达到学校规定标准
，学额巩固率100％。

　三 、体育卫生好；认真上好两课，上好两操 ，积极开展课外体育活动和体育达标训练
，全班学生体育成绩及达标率达到学校规定标准 。教室
、保洁区按规定清扫，每天保持整洁 ，全班学生有良好的卫生习惯
。班级病假率低
，近视增长率控制在学校规定标准以内，广播操、卫生 、路队三项评比成绩高于同年级平均水平。

　四
、少先队活动好 。班级队组织健全 ，积极开展各项队活动，在总队部、大队部组织开展的各项活动和竞赛中成绩优良。

　五 、教室美化好
。教室保持整洁
、安静
，陈设布置美观大方。

班级活动方案 篇8

　“书中自有精神食粮，书中自有生命质量 ，书中自有美感滋养 。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园
。

　积累知识
，获得财富，我与好书同成长。

　一本书就是一艘船 ，能带人到远方
，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达 。加强小学生的课外阅读指导 ，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始
，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念 、涵养性情
、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩
。

　1．发出“亲子阅读 ”倡议书动员家长 ，做到家校互动。

　2．规范班级文明建设
，打造书香班级氛围，散发文化气息 。

　a班级布置：读书成果作品展 、书香板报、“我是阅读之星”评比栏
。

　b开辟“三级书库
”──班级图书角
、班内传阅书大本营、家庭小书房。

　3．实行“四读”──早读 、午读
、课间读、阅读课读 。

　早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读 ，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节
。

　4．善用阅读课
，给孩子们大声地读完整的书。

　具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书 ”活动

　a“听我读
”经典诗文；

　b“听我讲”童话故事；

　c“听我问 ”科普书目 。

　5．每月一次专题读书指导课 ，教给学生阅读的方法。

　评选出班级“阅读之星
”
。

　6．多种阅读成果表现形式展示。

　多种方式汇报阅读体验：画一幅画 、制作书签
、唱一段小儿歌、表演一段故事等 。

　7．总结升华
，提高阅读的层面──的出版
。

　收集材料：孩子的阅读材料 、每天写话内容放送
、学校生活点滴、家庭生活点滴。

班级活动方案 篇9

　活动目的：

　为了更好地推动学校艺术教育，促进学生德智体美全面发展 ，进一步丰富和繁荣校园文化生活
，营造昂扬向上 、团结奋进
、开拓创新的良好氛围，提高学生的文化品位和学习热情 ，培养积极健康的审美情趣；也为了更好地展现我校实行素质教育所取得的丰硕成果
，展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，现根据学校的实际情况 ，特举办本次班级歌咏比赛活动 。

　活动时间：第十五周

　活动地点：学校操场

　参赛年级：一、二 、三、四
、五、六年级

　参赛内容：《中华人民共和国国歌》 、《香华之歌》
。

　参赛对象：以班级为单位
，全员参与。

　奖项设置：

　为激发学生的参赛热情，表彰和鼓励各参赛班级 ，以年级为单位，分设一等奖一名
、二等奖两名、三等奖三名 。

　评 委：聘请香洲区教育局音乐教研员和学校行政领导
。

　活动要求：

　1. 为了使活动面向全体学生
，要求各班每一位学生必须参加，否则扣分。

　2．着装整齐美观 ,演唱自信大方 。

　3．活动分年级进行 ，由级长协助维持赛场纪律
。一个班级在台上参赛时
，其余的班级必须安静认真观看，起到互相学习的目的。

　4．为了保证活动的质量 ，请学校各部门给予支持与配合 。

　附评分说明:

　1．比赛力争公平 、公正。去掉一个最高分和最低分
，取平均分
。一个年级全部演唱完后，公布本年级各班的比赛成绩。

　2．上场
、下场不算分 ，但要作参考 。

　评分细则：

　声音 音准 节奏 动作 表情 着装

　50 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分

　其它有关事项：

　1．比赛具体时间安排：

　5月25日：第一节课 一年级 ； 第二节课 二年级

　5月26日：第一节课 三年级 ； 第二节课 四年级

　5月27日：第一节课 五年级 ； 第二节课 六年级

　2．上课铃响
，班主任组织学生进场，按照抽签的顺序站好 ，一个班级演唱时
，同年级其它班级安静认真观看
。

　3．学生上、下台阶的顺序：

　一 、四排先上，二
、三排再上。

　一、二排先下 ，三 、四排再下 。

　4．比赛时，学校统一提供CD碟伴奏
。

　5．学生观看比赛时
，待参赛班级两首歌曲演唱完毕，给以热烈的掌声。

　6．赛前由音乐教师协助班主任抽空带学生熟悉场地 ，走台 。

　具体人员安排：

　1．总负责：

　2．音响：

　3．催场：

　4．统分：

　5．摄像：

　6．横幅：学校办公室

　7．主持人：各年级小主持人一名

班级活动方案 篇10

　 一
、 活动宗旨：

　为了丰富我们攀丹小学校园文化生活
，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛；展现校园文化风采，培养团结合作精神 ，不断提升学生的综合素质
。特举办这次歌咏比赛。 。

　 二 、活动主题： 唱响校园主旋律
，构建和谐校园文化
。

　 三、比赛形式： 本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位。周四进行抽签 ，按抽到的号码决定班级参演序号
，进行比赛 。

　 四
、活动时间：

　1、20xx年4月27日周六下午

　2 、抽签时间：4月25日下午。

　3
、算分：陈卉 照相：童真真 成绩总汇：周安佳

　 五、比赛地点： 学校操场
。

　 六 、比赛要求：

　1
、人数要求：此次合唱比赛要求全体学生参与。

　2、曲目要求：每支参赛队必须演唱两首曲目，由班主任定参演曲目 ，曲目选自吴小花老师所教的革命歌 。

　3 、学生精神饱满
、富有朝气、演出服装要整齐 、统一
、配戴红领巾
。

　 七、评比标准：

　1 、符合比赛的选曲要求
，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强 ，富有朝气。（20分）

　2
、音准好、节奏感强，吐字清楚 、声音和谐统一 。（20分）

　3
、歌曲处理得当
，艺术表现力强，表现形式有创新
。（20分）

　4、服装整齐大方 ，体现师生风采
，精神风貌好。（20分）

　5 、队员排列整齐，班级管理水平及纪律表现较好 。（20分）

　 八
、评奖办法：

　本次合唱比赛以班级为单位 ，设奖设一等奖1名、二等奖1名 、三等奖2名
。

　 九
、评奖主持： 由学校选出两名学生主持人
，进行主持节目。

　 十、评委： Peter校长，竺校长 ，吴校长
，秦老师，吴小花老师 。

　 十一 、注意事项：

　1
、各班要做好比赛前准备
。

　2、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

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