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在日常生活中 ，我们离不开数学 。比如 ，上街买东西要用到加减法 、修房造屋要画图纸.….类似这样的用法数不胜数，这都是数学在生活中的具体体现 。
我今天要说的是我在生活中发现的一个特点 ，那就是在我们的日常用具中大多数都是圆的 ，如喝水用的杯子 、吃饭用的碗、水桶 、瓶子上的盖子等等。为什么这些用具都是圆的呢？我想了又想，终于想明白了，原来在生活中人们用其他形状的用具不容易盛东西和使用 ，如果用圆的的用具就能解决这样的问题了 。
我把我的观察告诉了妈妈 ，妈妈说，数学就在我们身边 ，只要认真观察生活 ，就能在生活中学数学 、在生活中用数学，数学与生活密不可分 ，学深了 ，学透了，自然会发现 ，数学能帮助我们解决许多问题 。
数学简易方程手抄报
五年级数学手抄报
“聪明在于勤奋 ，天才在于积累 ”————华罗庚 “干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败. ” ————王菊珍 “一个人就好像一个分数 ，他的实际才能好比分子 ，而他对自己的估价好比分母.分母越大，则分数的值就越小.” ----托尔斯泰 “数学的本质在於它的自由. ”———— 康托（Cantor） “在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ”————康托（Cantor） “没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感 ， 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想 ， 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”————希尔伯特（Hilbert） “数学是无穷的科学. ”————赫尔曼外尔 “问题是数学的心脏. ”————P.R.哈尔莫斯 “只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力 ， 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.” ————Hilbert “数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来 ， 但证明却隐藏的极深.”———— 卡尔·弗里德里希·高斯 “时间是个常数，但对勤奋者来说 ，是个‘变数’.用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍. ” ————雷巴柯夫 “在学习中要敢于做减法 ，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决 ，需要我们去探索解决. ” ————华罗庚 “天才=2%的灵感+98%的血汗.”————托马斯·阿尔瓦·爱迪生（有些版本是“天才=1%的灵感+99%的血汗. ”） “要利用时间 ，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’ ，倘若是‘+’ ，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施. ” ————季米特洛夫 “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时 ，写下一个公式：A=x+y+z.并解释道：A代表成功 ，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法 ，Z代表少说空话.” ----阿尔伯特·爱因斯坦 “数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来 ， 但证明却隐藏的极深. 数学是科学之王. ” --——高斯 “在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ” ----康托尔 “只要一门科学分支能提出大量的问题 ， 它就充满着生命力 ， 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.” ----希尔伯特 “在数学的天地里，重要的不是我们知道什么 ，而是我们怎么知道什么. ” ----毕达哥拉斯 “一门科学 ，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步. ” ----卡尔·海因里希·马克思 “一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.” ----拉奥 “数学——科学不可动摇的基石 ，促进人类事业进步的丰富源泉. ” ---- 巴罗 “在奥林匹斯山上统治著的上帝 ，乃是永恒的数. ” ----雅可比 “如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存.” ----尼采 “不懂几何者免进.” ----柏拉图 “几何无王者之道！ ” ---- 欧几里得 “数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学. ” ---- 诺瓦利斯 “没有大胆的猜测 ，就做不出伟大的发现.” ---- 艾萨克·牛顿 “数统治着宇宙. ”----毕达哥拉斯 “数学 ，科学的女皇；数论，数学的女皇. ”----卡尔·弗里德里希·高斯 “上帝创造了整数 ，所有其余的数都是人造的.” ----克隆内克 “上帝是一位算术家 ” ----雅克比 “一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家. ”----维尔斯特拉斯 “纯数学这门科学再其现代发展阶段 ，可以说是人类精神之最具独创性的创造.”----怀德海 “可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备. ”----麦克斯韦 “数论是人类知识最古老的一个分支 ，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的. ”----史密斯 “无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵.”----希尔伯特 “发现每一个新的群体在形式上都是数学的 ，因为我们不可能有其他的指导. ”----达尔文 “宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了. ”----京斯 “这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时 ，他是在胡说八道.”----A?N？怀德海 “给我五个系数 ，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴.”----柯西 “纯数学是魔术家真正的魔杖. ”----诺瓦列斯 “如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量 ，那他就不值得人的称号. ”----柏拉图 “整数的简单构成 ，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉.”----伯克霍夫 “数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果. ”----A.埃博 “生命只为两件事，发展数学与教授数学 ” ----普尔森 “用心智的全部力量， 来选择我们应遵循的道路.”----笛卡儿 “我不知道 ， 世上人会怎样看我； 不过 ， 我自己觉得， 我只像一个在海滨玩耍的孩子 ， 一会捡起块比较光滑的卵石 ， 一会儿找到个美丽的贝壳； 而在我前面， 真理的大海还完全没有发现. ” ----艾萨克·牛顿 “我之所以比笛卡儿看得远些 ， 是因为我站在巨人的肩上. ” ----艾萨克·牛顿 “不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的. 甚至在数学中有些事情也要冒险.” ----贺拉斯.兰姆 “前进吧 ， 前进将使你产生。
五年级的数学手抄报内容
1、算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只 ，还剩多少？ ”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧 。 ”
2 、仔仔兴高采烈地从学校里回来 ，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家 ，你找爸爸做什么？ ”“我向爸爸要5角钱 。 ” “为什么？”妈妈问道。
“在考数学以前 ，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天 ，我数学考了45分 。
“仔仔回答说 。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀 ，数学上要4舍5入，因此 ，爸爸必须付5角钱。 ”
3 、一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处 ，把汇款单填好后交给了营业员 。营业员一看，把单退回说：“数字要大写 。 ”
女郎头一歪说：“大写？格子这么小 ，叫我怎么写得大？”4、“爸爸 ，4路车来了！ ”“傻瓜，那不是4路 ，是31路！ ”“老师说 ，3+1=4！”小男孩理直气壮地说。
数学手抄报五年级的
今天有一道题目“拦 ”住了我 。
"大雪后的一天，婷婷后爸爸从同一点出发 ，沿同一方向分别步测一个圆形花圃周长 。婷婷每步长54Cm ，爸爸每步长72Cm，由于两人古脚印有重合，所以雪地上只留下60个脚印。问：这个花圃的周长是多少？“
我仔细读了好几遍题目 ，可任然理不出任何头绪 ，心乱如麻 。
爸爸走了过来对我说："你想想为什么婷婷和爸爸的脚印会重合."
”当他们走的路程是两人脚步的公倍数时就重合了 。"我不假思索地回答。
“哦，我知道了 。圆形花圃 ，起点一步是与终点重合的 ，60个脚印中每6个脚印重合一次，每次都要走216Cm 。60÷6=10（次）10*216=2160(Cm)=21·6(Cm) ，这个花圃的周长是21·6Cm。
难题终于解开了。我紧皱的眉头舒展开 ，脸上露出了惬意的微笑 。
这个可以吗？
数学乐园手抄报五年级
数学简易方程手抄报内容参考如下：
方程和方程的解：
方程:含有未知数的等式叫做方程 。注意方程是等式,又含有未知数,两者缺一不可。 方程和算术式不同 。
算术式是一个式子,它由运算符号和已知数组成,它表示 未知数 。
方程是一个等式,在方程里的未知数可以参加运算,并且只有当未知数为特定 的数值时
,方程才成立。
方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解 。
1、方程的意义 含有未知数的等式,叫做方程 。
判断方程有两个条件:一是等式,二是含有未知 数。
2 、方程的解和解方程的区别 使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解 。
求方程的解的过程叫做解方程 。
简易方程是人教版五年级数学第5单元的学习内容，需要学生掌握的主要内容有：用字母表示数 、解简易方程、列方程解决问题这3块知识。
通过对本单元的内容学习 ，使学生了解掌握用字母表示数的方法 ，使学生了解方程的概念，会解简易方程以及能用方程解决一些简单的实际问题 。
由于方程的内容除了小学做简单的了解学习外 ，在进入初中还是重点学习内容 ，所以同学们从现在开始就要认真学习这单元的内容，不仅对这单元的内容扎实掌握，同时为以后对方程的学习打好结实的基础 。
一 、加减法
(一)两位数加两位数
1 、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式 ，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3 、笔算两位数加两位数时 ，相同数位要对齐，从个位加起 ，个位满+要向十位进“1” ，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1 ” 。
4 、和=加数+加数
一个加数=和-另一个加数
(二)两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式 ，再把相同数位上的数相减
2 、两位数减两位数退位减的笔算法则:
①相同数位对齐;
②从个位减起;
③个位不够减 ，从一位退1，在个位上加10再减 。
3 、笔算两位数减两位数时 ，相同数位要对齐 ，从个位减起，个位不够减 ，从十位退1 ，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数-减数
被减数=减数+差
减数=被减数+差
(三)连加 、连减和加减混合
1 、连加、连减
连加，连减的笔算顺序和连加 ，连减的口算顺序一样 ，都是从左往右依次计算，
1连加计算可以分步计算 ，也可以写成一个竖式计算 ，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐 ，从个位加起 。
②连减运算可以分步计算 ，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样 ，都要把相同数位对齐 ，从个位减起 。
2、加减混合
加 、减混合算式，其运算顺序 ，紧式写法都与连加 ，连减相同。
二 、除法
(一)口算除法
1、整+数除整十数或几百几十的数的口算方法 。
(1)算除法，想乘法;比如60÷30=()就可以想(2)*30=60
(2)利用表内除法计算 。利用除法运算的性质:将被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。如:200÷50想20÷5=4 ，所以200÷50=4 。
2 、两位数除两位数或三位数的估算方法:除法估算一般是把算式中不是整十数或几百几十的数用“四舍五入 ”法估算成整十数或几百几十的数 ，再进行口算 。注意结果用“≈”号。
(二)笔算除法
1 、除数是两位数的笔算除法计算方法:从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位 ，如果前两位数比除数小 ，就看前三位 。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面 。每次除后余下的数必须比除数小。
2、除数不是整十数的两位数的除法的试商方法:如果除数是一个接近整一数的两位数 ，就用“四舍五入 ”法把除数看作与它接近的整十数试商 ，也可以把除数看作与它接近的几十五，再利用一位数的乘法直接确定商。
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