网上有关“防疫法制宣传工作总结 ”话题很是火热，小编也是针对防疫法制宣传工作总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

防疫法制宣传工作总结（精选6篇）

　时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了 ，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧
，是时候仔细的写一份工作总结了
。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的防疫法制宣传工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

防疫法制宣传工作总结1

　新型冠状病毒感染的疫情的爆发以来 ，兴庆区积极开展防疫科普宣传
，扎实开展疫情防控执勤工作 。3月9日至3月12日，主要开展了以下工作：

　一、严格卡点执勤 ，守好“最后一道防线
”

　单位一把手高度重视疫情防控工作，在工作群中及时传达上级关于疫情防控的部署安排
，转发疫情防控通报，要求全体干部明确卡点执勤要求 ，高度重视执勤工作
，守好疫情防控“最后一道防线”
。近期主要向出入居民宣传推广“我的宁夏 ”app并指导居民领取健康防疫码。

　二 、继续强化科普宣传

　一是坚持通过科普大篷车广播下乡进社区开展防疫科普宣传，近日共开展了3次科普大篷车防疫宣传 ，服务时长12小时
，宣传公里共计450公里；

　二是全区科普信息员积极通过微信
、qq等通讯工具转发疫情防控科普知识，扩大防疫科普宣传覆盖范围；

　三是在本单位裕民社区、鼓楼社区 、正丰社区的4个执勤点上放置“科普中国
”app注册宣传彩页 ，推广“科普中国”app
，为居民特别介绍软件中的防疫专栏，并为成功注册的居民发放科普宣传制品 。兴庆区“科普中国 ”app注册量和传播量稳居银川市第一 ，同时科普信息员月活量大幅增加
。

　三
、教育局领导各校校长积极参与防疫工作

　一是在兴庆区教育局组织下
，兴庆区各校领导组织本校有序开展线上升旗、开学典礼 、云课堂等教育教学活动，保证学生们停课不停学；

　二是教育局工作人员
、各校领导率先垂范深入开展防疫志愿工作 ，同时引导学校老师积极投身防疫志愿活动，各校防疫先进人物、先进事迹层出不穷的
，数不胜数；

　三是各校组织中小学生通过抖音 、美篇、美图等图文视频编辑软件制作防疫宣传材料
、分享防疫心得体会，为疫情防控加油打气 ，实现防疫科普广泛参与。

防疫法制宣传工作总结2

　为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神
，加强校园卫生安全管理，为广大师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障 ，业善学校在党支部校委会的带领下
，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结：

　一 、 领导 重视 ，提高认识
、落实责任 。

　校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的`肺炎工作的第一责任人
，高度重视学校卫生工作，统一思想 ，定期进行预防控制工作的研讨
，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度 ，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况
，并提供必要的卫生资源及设施
。

　二 、做好宣传动员，实行联防联控

　学校宣传部加强宣传 ，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教
，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生
、科学洗手等卫生行为 ，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力 。利用微信公众号向师生进行宣传教育
，要求师生做到“四早
”：即早发现 、早报告
、早隔离、早治疗，外防输入 ，内防扩散
。

　三 、建立制度
，完善措施。

　严格考勤制度，建立晨检
、午检制度 ，由各班主任每日检查班级学生出勤情况 。有缺勤者及时联系明确原因
，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情 ，上报学校
。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现 、早隔离、早上报
、早治疗。

　学校定期对校园教室、办公室 、餐厅等场所卫生进行消毒
，注意通风，保持空气流通 ，杜绝疫情发生 。

防疫法制宣传工作总结3

　根据《xx市教育系统传染病疫情防控工作实施方案》精神
，xx中学积极响应，制定了控制疫情蔓延的方案 ，成立了领导小组
，采取了一系列应急措施，现将我校控制疫情工作情况汇报如下:

　一
、教育局文件 精神 落实情况

　我校能及时接受并传达上级文件 ，能认真按照文件精神完成疫情防控工作
。认真制定了方案和应急预案
，并在工作中不断充实和完善。我校成立了以吕斌校长为组长的疫情防控领导小组，并根据每个人的岗位进行了明确和细化分工 。根据上级要求我校指派万立全主任和保健教师沈晓春于20xx年x月x日下午参加了xx镇中心医院举办的传染病疫情防控培训会
。

　二、我校外出师生掌握情况

　我校积极与教师和家长取得联系 ，充分了解我校外出师生人数
，返集师生人数 、未返集师生人数和隔离师生人数。我校学生数xxx人，20xx年x月x日通过班主任统计上报 ，寒假期间有学生x人外出至今未归，x人在家未外出 。教师x人
，10人外出，现有x人未归。

　三
、宣传工作落实情况

　我校能将教育局推送的政府公告、防控知识传达给每位师生和家长 ，采用了电话 、微信等形式进行了宣传
，提高了广大师生和家长对政府的一些政策
、措施及传染病疫情防控知识的知晓率，达到了预期效果
。目前具体工作情况统计如下:校团委发布xxx条为xx加油的视频 ，xx中学室外LED屏播放宣传语数量5个
，悬挂条幅2条，通过12个微信群(包括7个家长群)转发有关科普知识、疫情新闻等 ，发布82条“为xx加油”短视频305个。另外
，万主任通过诗歌形式宣传和歌颂医护人员等工作者诗歌6篇，徐焕新老师书画作品2幅 。到目前为止 ，我校用于购买防控物质口罩 、消毒液等500余元
。另外针对疫情
，我校对全体教师提出了一系列要求：

　1.要求所有教师自xx疫情发生后，如实汇报一切外出情况。

　2.要求全体教师积极学习相关疫情防控知识 ，了解政府关于疫情防控的政策
、措施和法规 。

防疫法制宣传工作总结4

　根据《河南省教育厅关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》和市教育局《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，结合我校情况
，现就我校近段疫情防控工作具体情况总结如下：

　一、本单位疫情防控工作基本情况

　为有效预防和新型冠状病毒感染的肺炎疫情，从元月26号接到市职成教处第一个通知后 ，我校高度重视
，迅速成立了疫情防控领导小组，召开了领导工作电话会议 ，安排部署工作
，要求各科室 、各位教师积极配合，层层落实 ，制定周密方案
，做了新型冠状病毒疫情防控工作应急预案
。

　二、组织落实疫情防控措施工作中的做法

　1
、首先排查了鄂籍或常住地在湖北省，在本校就读的基本情况 ，寒假期间到湖北省探亲、旅游学生情况
，20xx年12月以后在湖北省企业实习 、实训的学生。

　2
、要求全体教职工做好本职工作，保证信息畅通 ，在保护好自身安全的情况下配合学校工作，做好防控工作 。

　3、学校开学日期延后
，要求学生等候通知，各班主任在群里发“给学生的一封信 ” ，要求学生不聚会 、不外出
、不探亲访友
，做好本人及家人的防疫工作，有事上报 ，不得隐瞒不报
。

　4、积极做好宣传
，通过学校微信群 、班级群等，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求 ，要求学生疫情时期不出门
，不探亲访友
、不聚会、不到人多的地方。做好学生本人和家人的安全预防措施，安排好在家的学习和生活 ，有什么问题及时通信 。

　5 、随时做好学校疫情防治工作
，尽管学生不在校，但要时刻保持高度紧张 ，做好学校内部消毒防病准备工作，无关人员一律不准进校园
，学生不准提前返校，每天安排一位领导值班 ，遇到情况随时上报
。

　三
、下一步工作安排和措施

　随时疫情高发期的到来
，学校要高度重视此次疫情，把全体师生的生命安全和身体健康放到第一位 ，全体师生和学校和保持高度一致
，保证信息畅通，有问题做好及时反馈 ，做好疫区学生的统计工作
，班主任和学生要保持信息畅通，有问题及时汇报 ，每天让学生在班级群里上报在家情况
，告诉学生要做到三不准：不准出门、不准返校 、不准有问题不报告。

防疫法制宣传工作总结5

　自新型冠状病毒导致的肺炎疫情防控工作开展以来，市镇站前社区工作者们义无反顾地走在防控最前沿 ，早七晚八挨家挨户登记居民信息、分发疫情宣传单
、排查疑似人员，肩上增添了不少责任
，也被赋予了“多重身份” 。

　作为排查工作的先锋队，一支一次性口罩就是社区工作者和志愿者的全部装备。从年三十开始整个春节 ，他们奔走在各个小区、巷道之间
，一次次扣响群众家门：“您好，我是咱社区工作人员 ，请您协助我们登记一下您家中现有人口的具体情况
”
。作为疫情防控的宣传员
，他们一遍遍苦口婆心地向每位群众反复强调这次疫情防控的严峻性，宣传各项防护措施。

　站前社区共有居民4600户12600人 ，截止到大年初五完成了地毯式的摸排任务
，共排查出外地来访或者返回人员500余人，其中有过接触史的26人 。在排查过程中共发放宣传单2000余份 、张贴公告1000余张
、悬挂条幅50余条
。

　作为社区防疫的卫生员 ，每天奔走在8个没有物业管理的老旧小区的19栋楼的96个单元喷洒消毒药水。这时
，社区书记满文明既是“指挥员”又是“勤务员 ”，因为消毒粉有腐蚀性 ，他就亲自动手调配药水，并在战备物资紧缺的时候
，想方设法筹集到多个喷壶，带领社区工作人员全员出动为居民消毒 。

　在工作中还要做好群众的心理“辅导员
” ，对于返乡人员要求隔离14天
，为确保被隔离人员隔离安全和身心健康，社区工作者每天电话或者微信了解他们的生活和心理状况 ，消除他们被隔离的恐惧感和孤独感
，真正做到了“隔离但不隔心，用关心换来和群众众志成城战胜疫情的信心”
。

防疫法制宣传工作总结6

　镇乡党委政府高度重视疫情防控常态化工作 ，在上级的正确领导下
，通过全乡干群的共同努力，曹镇乡疫情防控实现了三零目标即零输入、零感染 、零确诊。

　一
、提升站位 。

　提高常态化疫情防控认识
。乡村两级定期召开疫情研判会议 ，时刻绷紧疫情防控这根弦
，为辖区其他中心工作顺利开展创造良好健康环境。

　二、加强排查 。

　认真排查管控返乡人员
。曹镇乡自1月份以来排查重点地区返乡人员1142人，按照疫情防控政策要求 ，认真落实居家隔离 、居家健康观测
、五包一措施，核酸采样检测1207人次。

　三、强化宣传 。

　区疫情防控指挥部印制的各类通告 、音频及时发放至27个行政村
，在各村显要位置张贴和播放。还通过微信群转发
、悬挂横幅、张贴标语等形式，在各村广泛宣传 ，按要求落实疫情防控各项措施
，严防疫情输入
。

　四 、强化接种。

　全乡截止目前新冠疫苗接种32516人，加强针截至目前累计接种851人 ，有力地促进全区群体免疫屏障的形成 。

　五、积极创建
。

　我乡已落实建成彭庄村
、吉村、齐务 、银王4个行政村。本月底杨西村和李庄村计划创建完毕
，达到曹镇乡第一批创建6个村的任务目标 。

　六
、积极筹备
。

　认真开展全员核酸检测筹备工作。一是认真学习湛河区全员核酸采样实施方案，按照分工安排 ，积极按照曹镇乡15个采样点实际情况
，分别组建15支由相关村干部、乡派出所 、乡疫情办
、乡执法队、登记员 、消杀员
、志愿者组成的采样保障队伍和现场发动组 。二是成立曹镇乡新冠肺炎疫情全员核酸检测工作领导小组
。三是根据区全员核酸采样实施方案，专门研究制定曹镇乡全员核酸检测实施方案 ，做到职责明确
，分工明确，切实可行 ，操作性强。四是初步为15个采集点筹备消毒液、一米线 、额温枪
、口罩、指示牌 、警戒线等物资设备 。五是要求各村摸清常住人口底数，建立台账
。六是加强宣传。对采集点位置、每个采集点覆盖村
、采集点工作人员及电话及时宣传给群众和村组干部
，做到心中有数，有备无患

;

校园防疫安全教育主题班会

?接上一期 ，咱们继续讲几个范例
，帮助理解掌握 。

? 范例2： XX 多措并举加强疫情防控 安全 应急管理

? 一是 狠抓 安全 应急管 控。 XX 充分发挥好防控工作领导小组作用，X次召开专题会议进行专项部署 ，制定《 XX 关于新型冠状病毒肺炎防控工作方案》《 XX 重点单位现场检查督导工作方案》等5项方案
，对督导全区重点单位安全应急管理落实进行了周密安排部署
。

? 二 是 狠抓 安全 应急 检查。 出动X余人次，对XX等疫情防控重点区域开展安全管理指导检查 ，重点检查XX安全应急管理措施落实情况
，详细查看了XX台账、XX运行记录等，对检查中发现的问题督促受检单位立即落实整改措施 ，确保疫情防控期间环境安全
，防止疫情蔓延 。

三 是 狠抓 安全 应急宣传 
。 组织全局党员干部 、安全志愿者到各区开展疫情防控科普知识宣传。及时发布防控工作动态
、最新工作要求和防控科普知识等信息X条；利用手机报、“XX ”微信公众号等新媒体宣传X条 。

解析 2： 这篇跟上期范例1出自同一个时间节点，主题和举措都很相似 ，放这篇的目的就是想告诉大家，工作举措如果就只有那么几项
，规定动作如果就只有那么几招的话，我们按照两步走 ， 组合标题 、微调内容 即可
，先从小标题入手，变化一下 ，换个马甲
，然后举措照搬，微调一下就又是一篇出炉了
。

? 好 ，话归正题
，大家看这篇，是不是打眼一看还不错 ，四平八稳
、方方正正的
，但是仔细看，这是典型的套路模板 ，还是经久不衰的老元素：机制上的，巡查上的
，宣传上的，这些模块化的元素 ，积累多了
，能灵活掌握了，就像搭积木一样 ，随意拼凑
，任意组合，分分钟形成一篇看似不错的信息。这就是公文写作的“术
” ，文字方面的东西
，更多的是技巧和套路，用心思、花时间 ，是很容易熟练掌握 、举一反三
，到那时起草一篇比较上档次的文章是很容易的 。

范例3： XX 积极创建“4×4”疫情防控工作法

一是“4支力量 ”
。 组建4个XX现场检查督导组，分别由局领导带队 ，强力实施全市XX家重点机构督导检查，确保疫情防控期间环境安全。

二是“4张清单
” 。 进一步完善“督导检查清单
、XX处置清单、应急XX清单 、内务防控清单”
，强化责任落实，防止疫情蔓延
。

三是“4个参与 ”。 疫情发生以来 ， XX 铁军主动服务疫情防控大局
，全程参与指导
、参与调查、参与宣传，扎实迅速开展疫情XX应急处置工作 。

四是“4入一线
”。 XX 积极应对 、认真履职 ，坚持“全力支援一线排查、抓牢XX一线处置
、强化XX一线检测、统筹保障一线安全”
，全面做好疫情防控各项保障
。

解析3： 这篇标题比较新颖，数字加符号 ，吸引眼球
，打眼一看，方方正正 ，赏心悦目
，至少标题这关是达标了的。内容按照既定格式，把做的工作罗列出来即可 。

范例4： X X “四个确保 ”助力打赢疫情防控阻击战

一是 抓好 XX 保障  ，确保 脑中有策 
。 按照省委省政府防控疫情安排部署，制定印发疫情防控X大类“工作方案”
，将任务细化到点，责任明确到人 ，组织召开X次疫情防控专题会
，及时传达上级指示，安排部署全市疫情防控工作 ，确保工作高效运转
，扎实推进。

二是 抓好行业指导 ，确保 心里有底  。 组成X个督导组 ，分别由局领导带队
，出动X余人次对全市XX等疫情防控重点区域开展专项XX指导检查，重点检查XX落实情况 ，确保疫情防控期间环境安全
。

三是 抓好应急 XX 
，确保 眼中有数 。 坚持每日对辖区内重点XX进行XX检测，对XX排放进行管控 。累计完成XX任务X余人次 ，XX项目共X项次，XX均已达标
。

四是抓好 XX 宣传
，确保手上有招。 利用新媒体渠道，及时发布防控工作动态 、科普知识和最新要求等信息XX条 。在“XX
”微信公众号积极宣传疫情防控相关知识和工作动态 ，不断增强广大群众的自我防护意识
。

解析4： 这篇的亮点在每个小标题的后半部分
，从身体的四个部位，从上到下 ，由内而外
，展现四个工作方面，让领导和上级单位了解到本单位工作开展 入脑入心  ，将疫情防控工作当成“一号工程”来抓。标题前半部分还是常规套路
，措施也是如此 。这里要注意的是，措施最好能 扣得上 后半部分小标题 ，比如如何确保脑中有策
，我们召开了多少次专题会议安排部署；如何确保心里有底，我们联合哪个单位 ，出动多少人次进行了区域重点单位全覆盖督导，摸清了底数；如何确保眼中有数
，我们开展了行业领域专项行动，实施了什么；如何确保手上有招 ，这个就更好写了
，只要是主责主业的措施，放两三条典型的上去就好。

范例5： XX 组织全局干部当好防疫“三员 ”

一 是当好行业 “ 指导员 
”
。 充分发挥好防控工作领导小组作用 ，科学制定《 XXX 现场检查督导工作方案》
，组成X个督导组，出动X余人次对全市XX等疫情防控重点区域开展专项XX指导检查 ，强化XX监管
，确保XX全部消杀消毒。

二 是当好防疫 “ 宣传员 ” 。 充分利用各种信息渠道和“XX ”微信公众号，及时对疫情防控工作动态
、防控科普知识和防控最新要求进行广泛宣传 ，增强战胜疫情信心
。

三是 当好复工 “ 辅导员 
” 。 全面加强行业帮扶指导
，收集汇总并协调解决企业复工复产中存在的问题和困难，确保企业防疫与生产两不误 。

解析5： 常规套路 ，大家看一看三个标题，当好什么员
，是不是又是 排列组合 ，在这里如果我把三个员换成 “把好什么关” ，是不是意思一样
，效果也一样，后面的内容都可以一个字不改
。比如 ，一是把好行业“指导关 ”
，二是把好疫情“宣传关
”，三是把好复工“辅导关”。后面的措施按前面讲的套路罗列上去即可 。

下期我们专门梳理一些标题 ，供大家参考
。回见了您嘞！

校园防疫安全教育主题班会模板5篇

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。那么校园防疫安全教育主题班会怎么开展呢？下面是我给大家整理的校园防疫安全教育主题班会
，希望大家喜欢！

校园防疫安全教育主题班会篇1

教育目标：

1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

2.通过趣味解释、交流感受 ，理解生命的含义
，清楚尊重生命的意义；

3.通过自身 、他人
、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍 ”中 ，知道尊重生命也是一种责任；

4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵
，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中 ，进一步增强尊重生命 、保护生命的意识 。

活动准备

学生：收集疫情中体现关爱他人的事例
。

教师：课件
、“蝙蝠的自我介绍
”音频、尊重生命名言等。

活动过程

第一板块：谈话导入
，引出“生命”

1.师：同学们，祝贺你们 ，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

2.师：哦？为什么愁眉苦脸的
，发生了什么？

预设：天天宅在家；门都出不去……

3.师：是啊，今年太特殊了 ，有一位不速之客来到了我们身边
，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了 。专家们说它可能来自野生动物们身上 ，这个野生动物可能是蝙蝠
，你想对它说什么？

生：你真是太讨厌了！

4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍 ”）生谈感受。

5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏 ，便给自己遭来了祸害
。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）

设计意图：谈话导入拉近了师生的距离
，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感 。通过“蝙蝠的自我介绍
” ，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人
，初步形成了尊重生命的认识
。

第二板块：趣味解读，理解“生命”

1.科学定义“生命 ”

①师：哪些是有生命的？

生：蜻蜓 、花草
、人……

②我们来看看关于“生命
”的科学定义（出示定义）

③师总结：同学们的理解都正确 ，人、动物 、植物都是有生命的。

2.趣味理解“生命”

①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

生：几万天 。

②师：真的如此吗？我们来算一算
。（使用软件“生命计算器 ”计算）

③师总结：你看
，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来 ，我们的生命也肯定无法重来
，所以我们要珍爱生命，尊重生命 。

设计意图：从学生的自身经验入手 ，结合科学定义准确解读了“生命
”
，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命 ，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵
，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命
。

第三板块：尊重“生命 ” ，人人有责

1.保护自己
，是尊重生命。

①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？

生：不出门 ，戴口罩等等

②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里
，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤
、生病 ，为你们的.行为点赞！

2.关爱他人
，是尊重生命 。

①出示对比材料

材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊 、病房路上的医护工作者们
、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的
。

师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

师追问：医生 、工人
、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

生：为了生病的人能早日康复 ，为了健康的人能不被感染 。

②师总结：是啊
，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人 ，也是尊重生命的体现！

3.善待自然，是尊重生命。

①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

②生谈感悟
，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命 ，善待自然
，便是尊重生命
。

师总结：尊重生命，人人有责 ，要是每个人都把保护自己、关爱他人 、善待自然作为自己的行为准则
，那人与人
、人与自然便会更加和谐、美好！

设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅 ，能零碎地说出自己能做什么
，但是不够全面 、系统，从保护自身
、关爱他人、善待自然三个角度 ，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命
，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。

第四板块：尊重“生命
” ，一起行动

1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）

2.绘制宣传海报“防疫明责
，尊重生命 ”，生进行汇报宣讲 。

3.师小结：通过本节课的学习 ，同学们对生命有了更深一层的理解
，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！

设计意图：宣传片 、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性 ，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者
。

校园防疫安全教育主题班会篇2

教学目标：

1.通过互动交流对疫情的感受、看法
、建议等缓解学生的心理压力
，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹 。

3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

教学重点：

1.如何做到自我防护
。

2.释放压力积极面对疫情。

教学难点：

演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

课前准备：

学生：做拍手游戏 。

教师：关注学生情绪
。

教学过程：

一 、导入：

同学们：20__年春节是一个令人难忘的春节 ，面对新型冠状肺炎疫情
，你害怕吗?

指名回答。

教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等 。

二
、互动交流:

同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法 、建议
。

教师指名上台讲一讲。

同学们：大家通过互相交流
、诉说 ，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声回答 。

教师小结：只要我们做好自我防护
，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护 ，远离疫情。

三、展开交流：

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹
。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作 、表情
、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演 。

学生评价

提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

指名说
。

学生记笔记。

齐读记录内容 。

四、教师总结:

五 、学生反思：作为小学生心中的责任是学习
。

六
、拓展。

校园防疫安全教育主题班会篇3

教学目标：

通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施
，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力 ，为学生的健康成长奠定基础 。

教学过程：

一 、谈话导入：

同学们
，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会 ，我们就一起来研究这些问题
。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1
、流感(流行性感冒)

流行性感冒简称流感
，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性 ，其发病率占传染病之首位 。潜伏期1—3日
，主要症状为发热、头痛 、流涕
、咽痛、干咳，全身肌肉 、关节酸痛不适等 ，发热一般持续3—4天
，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感
。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主 ，也可通过被病毒污染的物品间接传播 。人群对流感普遍易感。

2
、流脑(流行性脑脊髓膜炎)

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病
，传染性较强
。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽 、头痛
、发热等。病菌进入脑脊液后 ，头痛加剧
，嗜睡、颈部强直 、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状 。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主 ，潜伏期一般为2—3天
，最长的为一周
。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3
、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病 ，潜伏期8—12日
，一般10天左右可治愈 。典型的临床症状可概括为“三、三 、三
”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热 ，伴有咳嗽、流涕
、流泪、畏光
，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干 、上肢
、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后 ，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退
，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着
。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得持久免疫力 ，第二次发病者极少见 。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性
，尤其是6个月~5岁幼儿发病率(占90%)
。

4、水痘

水痘是传染性很强的'疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热 ，很快成批出现红色斑丘疹
，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播 ，饮食传播
，接触传播，生物媒介传播等
。

三 、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面 。

1.控制传染源

对传染病人要尽可能做到早发现
、早诊断、早报告 、早治疗
、早隔离 ，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源
，也要及时地处理
。这是预防传染病的一项重要措施。

2.切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生 。

3.保护易感者

进行预防接种 ，提高易感人群的抵抗力
。积极参加体育运动，锻炼身体
，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生 。

四、预防传染病 ，我们该这样做
。

1.合理膳食
，增加营养，要多饮水 ，摄入足够的维生素
，宜多食些富含优质蛋白 、糖类及微量元素的食物，如瘦肉
、禽蛋、大枣 、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼 ，多到郊外
、户外呼吸新鲜空气
，每天散步、慢跑 、做操
、打拳等，使身体气血畅通 ，筋骨舒展
，增强体质。

2.不到人口密集、人员混杂 、空气污染的场所去，如：农贸市场
、个体饮食店、游艺活动室等 。

3.勤洗手 ，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手
。

4.每天开窗通风
，保持室内空气新鲜，尤其宿舍 、电脑室
、教室等。

5.合理安排好作息 ，做到生活有规律;注意不要过度疲劳
，防止感冒，以免抗病力下降 。

6.不食、不加工不清洁的食物 ，拒绝生吃各种海产品和肉食
，及吃带皮水果，不喝生水
。不随便倒垃圾 ，不随便堆放垃圾
，垃圾要分类并统一销毁。

7.注意个人卫生，不随便吐痰 ，打喷嚏 。

8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊戴口罩
，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

9.避免接触传染病人 ，尽量不到传染病流行疫区
。

10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被
，房内门把手 、桌面
、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

五 、总结：

春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作 ，做到早发现、早隔离
、早诊断、早治疗
，就可以有效地阻断传染病的流行与传播 。

校园防疫安全教育主题班会篇4

活动目标:

1 、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害
。

2
、让学会加强自我保护 ，学会正确洗手。

3、明白新型冠状病毒并不可怕
，知道它是可防 、可治 。

活动准备:

1
、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径 、预防方法等的相 关视频
。

2
、洗手、开窗 、戴口罩等相关动作。

活动过程：

一
、了解新型冠状病毒 。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市 ，春节期间
，那里的人们过得: 很不好
。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危 害着大家。

2 、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?

(向幼儿解释这是一-种病 ，暂时还没有特效药能医治
，且会传染)

3、新型冠状病毒是如何传染的?

(播放传播途径的视频)

二
、讨论如何预防新型冠状病毒 。

1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，- -边想出预防方 法:如勤洗手 、打开窗户通通风
、人 多不去凑热闹、外 出可以戴口罩等 ，并出示相应)

2 、教师出示正确的洗手步骤，组织全体空手幼儿练 习
。

3
、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?

不用害怕
，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小. 朋友。

4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢? (常某某 、不挑食
、锻炼身体等)

三、教育幼儿不怕新型冠状病毒 。

小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕 ，我们已经知道了预防他的方法了！

校园防疫安全教育主题班会篇5

教学目标：

1 、了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。

2
、让学生学会加强自我保护
，学会正确洗手、戴口罩
。

3 、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

教学准备：

1
、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径 、预防方法等的相关视频 。

2
、洗手、戴口罩等相关动作 、视频
。

教学过程：

一
、故事导入 激发兴趣

同学们 ，今天老师给你们带来了一个故事
，故事的主人公是谁？它就藏在老师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语 ，初始新型冠状病毒。这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的原因及相关的防疫小知识
，学学一些防疫小妙招 。

二、倾听故事，了解内容
。

1 、看绘本故事了解相关知识

2
、播放相关知识视频

三、树立信心 ，学会预防。

有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？

（一）勤洗手

1.洗手重要性

勤洗手
，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位 ，就是手 。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外
，洗手是明确的预防措施之一

播放洗手重要性视频

2.七步洗手法：

第一步：洗掌心（内）

双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓
。

第二步：洗手背（外）

掌心对手背沿手指缝相互揉搓 ，接着两手交替。

第三步：洗指缝（夹）

两手掌心相对
，十指交叉，沿指缝相互揉搓 。

第四步：洗手指（弓）

五指并拢半握拳 ，放在另一手的掌心旋转揉搓
，然后两手交替
。

第五步：洗拇指（大）

一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓 ，然后两手交替

第六步：洗指尖（立）

五指的指尖并拢
，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。

第七步：洗手腕（腕）

手交替洗手腕 。

3 、播放洗手示范视频

（二）戴口罩

戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。口罩的正确选择
、佩戴及处置是有效个人防护的基础
。

1、戴口罩要点

（1）面向口罩无鼻夹的一面 ，两手各拉住一边耳带
，使鼻夹位于口罩上方，

（2）用口罩抵住下巴。

（3）将耳带拉至耳后 ，调整耳带至感觉尽可能舒适 。

（4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖
，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性
。

2 、播放正确戴口罩视频。

（三）保持良好卫生和健康习惯

居室勤开窗 ，经常通风 。家庭成员不共用毛巾
，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被
。不随地吐痰 ，口鼻分泌物用纸巾包好
，弃置于有盖垃圾箱内。注意营养，适度运动 。不要接触
、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品 、野生动物等）的市场
。

（4）科学消毒

我们一定要注意居家的科学消毒 ，让我们通过视频了解一下居家消毒的误区吧。（播放视频）

四
、故事结束
，引发思考

同学们生活中，你还有哪些防疫小妙招呢？课下不妨分享给你的小伙伴 。人们抗拒疫情的故事还没有结束——（播放绘本故事结尾）故事虽然结束了 ，可留给我们的思考却很多
，很多……相信在不久的将来我们定能够迎着春风走出家门，去拥抱美丽的大自然
。在这里老师给大家分享一首小儿歌 ，时刻提醒自己（出示预防歌）。

五、总结课堂，引申课下

同学们通过这节课的学习
，我们不仅了解了新型冠状病毒，还学会了科学防疫小妙招 ，在这个非常时期
，我们一定会用自己所学知识为社会贡献自己的一份力量，科学防疫 ，从我做起
，让我们行动起来！

关于“防疫法制宣传工作总结”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！