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”话题很是火热，小编也是针对大班育儿保健知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

大班育儿保健知识 篇1

　1、防范腹泻 。宝宝在夏天最易患腹泻病，入秋后腹泻发病率呈下降势头 ，但防范之心不可有丝毫懈怠
。因为有一种称为轮状病毒的微生物正蠢蠢欲动
，常在九月份或者十月份侵袭孩子的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻”。

　秋季腹泻完全可以预防 ，父母应帮助孩子把握好以下几点：首先是堵住口入关 。具体措施有注重饮食卫生 、不吃生冷食物
、玩具与食具定期煮沸消毒
。同时
，应搞好环境卫生，消灭苍蝇等传播病毒、细菌的媒介物。此外 ，发现病儿立即隔离治疗
，处理好排泄物 。健康儿童应避免与病儿接触
。

　2 、及时驱虫。 蛔虫乃是众所周知的危害宝宝健康的“要犯 ”，既掠夺营养 ，诱发贫血
、营养不良等疾病，导致体格发育落后
，又损害智力 。据英国与牙买加的医生报道，肠道内有蛔虫寄生的孩子在听觉、短期或长期记忆 、阅读与回忆等能力方面均有一定程度削弱 ，一旦将蛔虫打净
，上述症状消失，智力可在九周后完全恢复
。

　何时打虫效果最佳呢?专家认为是秋天。从蛔虫的生活史看 ，虽然孩子一年四季可遭受虫卵感染
，但夏天机会最多 。如吮手指，致使虫卵进入体内 ，经过一段时间的演变
，最后变为虫定居于小肠正值秋天，此时服用打虫药(如肠虫清等) ，可将其一网打净
，不留后患。

　3
、冷水洗浴
。 冷水洗浴，对提高宝宝的冷适应能力 ，为过冬做好准备，也是秋天保健的一个内容。包括冷水洗手、洗脸 、擦身
、冲淋以及游泳等 。

　冷水浴锻炼应因年龄而异循序渐进
。开始时
，宜用与体温接近的温水，然后逐渐隆至28摄氏度 ，洗后用干毛巾擦干
，三岁之内的婴幼儿可照此做。冷水冲淋是一种强身效果很好的锻炼方法，水温同样从35摄氏度开始 ，逐渐降到26—28摄氏度
，沐浴喷头不应超过头顶40厘米，从上浇到胸背再向下喷淋 ，动作要迅速
，浴后用干毛巾擦身至身体发热并轻度发红为止，不可用冷水直接冲淋头部(此法仅适合3岁以上的儿童) 。

　冷水浴锻炼可刺激并促进血液循环和代谢 ，提高体温调节的灵敏度
，增强身体对外界冷热气温变化的适应能力，有助于宝宝平安过冬
。

　一、幼儿在园的日常保健护理

　晨间清洁卫生 、晨接、户外活动
、饮水、餐前餐后管理 、大小便
、幼儿睡眠、午点安排 、幼儿卫生
、幼儿离园、物品管理 、

　幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理 ，并培养幼儿有饮水的习惯;

　在传染病流行及天气有变化的情况下，园保健室都会给家长发信息 。

　二
、周末在家如何护理好孩子

　1、周末一般不带孩子去人流量大 、空气污浊的场所
。

　2
、养成良好的个人卫生习惯：足睡眠、多运动 、勤洗手
，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，

　室内保持通风等。

　3
、幼儿外出活动时 ，一定要是适量运动
，及时穿脱衣服，补水 。

　4、尽量同步孩子在幼儿园的作息时间 ，学会自理
。

　三 、如何给孩子正确用药

　1
、不要给孩子“进补
”: 对于孩子来说
，最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买 “保健药 ”、 “补剂
”,如多种维生素制剂 、微量元素制剂等 。 “补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现，如流鼻血等;有的孩子长期服用锌制剂 ，导致缺铁性贫血;有的孩子服用“补品 ”出现性早熟等。

　2
、剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果
，还易产生抗药性;而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒
。

　3、给药方式：口服是最好的给药方法，有家长认为 ，孩子生病要打针才能好得快
，这是不确切的。注射不仅疼痛，还增加了感染机会 。有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的 ，用药时需注意;糖浆应该摇匀后服等
。

　4 、不要自行用药：当孩子患病后，有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下
，自行给孩子用药。这是很危险的 。除了会引起不良反应外，还会掩盖病情
、延误治疗
。

　5、不要滥用抗生素：有家长一见孩子发烧就要求医生用抗生素 ，孩子发烧
，多是由于病毒感染引起的，这种发烧有规律性 ，发一段时间自己才会下降
，用抗生素并不能使孩子烧退。过量抗生素的危害性：如过敏性皮疹，恶心呕吐食欲减退 ，更严重的是杀死体内正常的菌群
，破坏体内微生物的平衡，削弱身体的抵抗力 。

　四 、孩子患病后的科学护理

　1
、注意休息 ，多喝白开水
。“若要小儿安
，须予三分饥与寒
”注意饮食清淡，吃七八分饱。

　2、根据季节变化及时增减衣服 ，没有特殊情况，不要穿得过多 。

　五 、幼儿园如何制定带量食谱

　根据《中国居民膳食指南》的要求和中国营养学会推荐的“儿童每日膳食中营养素推荐摄入量表”
，按照幼儿生理需要摄入热能和各种营养成分的需求，利用“深圳市妇保院(专业监制)的《网达幼儿园幼儿营养配餐系统》制定幼儿园带量食谱
。做好荤素搭配、粗细搭配
、色彩搭配。

　六、家长配合

　1 、早晨不要让孩子空腹喝冷饮食品
、牛奶、豆浆 。

　2 、关注老师发的信息。

　3
、有疑问可及时咨询园医
。

　TOP1:多穿点能预防感冒

　扫盲：冬季是感冒的高发季节 ，宝宝抵抗力低下首当其冲
，但这不是给宝宝多穿衣就能防范得了的。随着户外活动的增加，宝宝汗湿衣服的机会也增多 ，如不及时更换干衣服
，他就会容易感冒 。有的妈妈喜欢凭自己的主观愿望来增减宝宝的衣服，如自己怕冷 ，就给宝宝穿很多
，久而久之“捂 ”虚宝宝的体质
。

　冬季在注意为宝宝保温的同时，请不要给他穿衣过多 ，被褥以较大人的稍薄为宜
，也不能让宝宝躲在被窝里面睡觉。此外，室温最好保持在24～28℃ ，注意房间的通风换气 。外出时，切勿将宝宝包裹得太紧太严
。

　TOP2:感冒时最好呆在家里

　扫盲：宝宝在家中的最佳环境温度为28～33℃
，相对湿度以40%为宜。他的居室要定期开窗，保证空气新鲜 。晴天可以带宝宝到户外多晒太阳 ，呼吸新鲜空气
。若宝宝感冒了
，要带他按时打针吃药，并加强营养 ，会有利于早日康复。

　TOP3:在自家阳台上隔着玻璃晒太阳

　扫盲：隔着一层玻璃晒太阳
，紫外线将减少30%，隔两层玻璃会减少80% 。因此 ，让宝宝隔着玻璃晒太阳（即使住房向阳的家庭）
，接受到的紫外线是很少的
。另外，建议新装修的房屋中换掉双层玻璃窗 ，便于阳光中的紫外线不被滤去了
，有利于人体多接受紫外线照射，合成更多的维生素D。

　TOP4:宝宝如果冷了会哭 ，所以不用担心宝宝的冷热

　扫盲：周岁以内宝宝的正常体温极不稳定，容易随着环境温度变化而波动
，常表现为体温过低（35～36℃） 。在寒冷季节，宝宝新陈代谢亢进 ，产热增多
，同时散热不断增加，因此 ，如果给宝宝采取保暖措施不得力的话
，常会引起宝宝体温过低，容易诱发感冒和肺炎 ，导致生长发育迟缓。用体温表经常监测宝宝的体温
。若体温低于36℃或你摸上去他四肢末端凉
，就应给宝宝增加衣服，注意保暧；若发现宝宝手足硬肿 ，建议去医院就诊。

　TOP5:冬日是进补的好时节
，一定要给宝宝药补

　扫盲：一般认为，保健营养品比普通食品更有营养 ，其实并非如此 。许多保健营养品所含的营养成分达不到标准含量，营养价值言过其实
。对一些宝宝来说
，适当服用保健营养品有利于改善食欲，强身健体 ，但长期大量服用保健营养品就会养成一种不平衡的饮食习惯
，影响正常均衡饮食中的营养物质摄入，还有可能引起宝宝食欲减退 ，不吃或少吃正食
，患上佝偻病、贫血 、生长发育迟缓。健康的宝宝不需要营养保健品 。无论母乳喂养还是人工喂养，宝宝长到4个月时都要合理地添加辅食 ，每天多喝白开水；断奶后的宝宝饮食应粗细搭配
，荤素搭配，少吃零食 ，多吃水果和蔬菜
，以达到均衡营养
。体弱多病的宝宝应遵循“缺什么补什么
”和“药补不如食补”的原则，尽可能避免服用含有激素类的食物和药物。平时少给宝宝吃牛肉
、羊肉、蚕蛹等 ，更不要盲目给宝宝食用蜂王浆 、花粉制剂
、鸡胚等“补药 ” 。

　TOP6:冬天出门一定要给宝宝带上厚厚的口罩

　扫盲：天冷出门养成带口罩的习惯是指带薄口罩
。厚口罩会影响宝宝呼吸，带的时间一长会导致机体缺氧
，透不过气来。提醒妈妈们，在冬季或呼吸道传染病流行期间 ，尽量不要带宝宝去公共场所（如影剧院和大商场等）和医院
，避免与感冒病人密切接触，以防染上疾病 。不过 ，宝宝在医院时可以带上稍厚的口罩
，可有效防止交叉感染
。

　TOP7:冬天洗手容易着凉

　扫盲：研究发现，手和手的接触是感冒病毒传播的主要途径 ，宝宝平时不爱洗手或洗手不认真、不彻底是导致血铅升高的主要危险因素之一。玩耍一天后
，小手上沉积一定量的铅尘，连续用肥皂洗3次手 ，就可以减少摄入的80%的铅 。勤洗手是预防疾病（腹泻 、感冒、铅中毒等）最为重要的措施
，也是防止细菌在家中传播的最有效方法之一。30秒以上的流水清洗才能真正达到清洁双手的效果
。

　TOP8:冬天洗澡多容易受凉感冒

　扫盲：洗澡是宝宝最快乐的时间，最好每天或隔天给宝宝洗一次澡 ，民间也有宝宝“见水长”的说法。洗澡的最佳时间在晚饭前哦 。

　冬季洗澡的注意事项：

　（1）关好门窗，动作要轻快；

　（2）水温始终保持在40℃左右（不停地往澡盆中加热水）；

　（3）用软毛巾轻轻按摩宝宝的全身皮肤
，重点擦拭大血管所经处，如颈部
、腋下、腹股沟和大腿根部；

　（4）每次洗澡时间不超过5分钟 ，洗完后用干毛巾将全身擦干并按摩皮肤至发红为止
。

　一 、合理饮食

　合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒能力。俗话说“鱼生火
，肉生痰，青菜豆腐保平安
” 。中医认为 ，鱼
、蟹、虾和肥肉等荤腥 、油腻食物
，可能助湿生痰，有的还可能引起过敏反应 ，加重病情
。辣椒
、胡椒生姜等辛辣之品
，对呼吸道有刺激作用，是咳嗽加重 ，要注意避免。要多补充含蛋氨酸和无机盐的食物
，以提高机体的御寒能力 。因此，在冬季应多摄取含蛋氨酸较多的食物 ，如芝麻、葵花子 、乳制品
、叶类蔬菜等
。另外，医学研究表明
，人怕冷与饮食中无机盐缺少很有关系。所以冬季应多摄取含根茎的蔬菜，如胡萝卜、百合 、山芋
、藕及大白菜等 ，因为蔬菜的根茎里所含无机盐较多 。钙在人体内含量的多少可直接影响人体心肌、血管及肌肉的伸缩性和兴奋性
，补充钙也可提高机体御寒性
。含钙较多的食物有：牛奶 、豆制品、虾皮
、海带、发菜 、芝麻酱等。寒冷气候使人体氧化功能加强，机体维生素代谢也发生了明显变化 ，容易出现诸如皮肤干燥
，皲裂和口角炎，唇炎等症 。所以在饮食中要及时补充维生素B2 ，这主要存在于动物肝脏
、鸡蛋、牛奶 、豆类等食物中；富含维生素A的食物则包括动物肝脏
、胡萝卜、南瓜 、红心薯等食物中；维生素C重要存在新鲜蔬菜和水果中。

　二
、及时增减衣被

　合理穿衣
，及时增减
。许多父母认为，孩子肯定比大人怕冷 ，他们往往不分季节、不分室内室外
，将孩子捂得过厚，包得过严 ，不让孩子受一点寒气，孩子稍有活动
，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣 ，只能凭自身的体温把湿衣暖干
，容易伤风感冒，对健康不利。对于好动 、易出汗的幼儿 ，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服
，同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣 。外出最好戴口罩 ，避免着凉
。夜间盖好被褥
，家长或保育员应勤查看，幼儿蹬被褥时及时盖好 ，以免孩子着凉。不然
，常会引起其他疾病发生，如肺炎
、心肌炎、大叶性肺炎 、急性肾炎等 。

　三、保持室内空气新鲜 ，注意室温

　污浊的空气对呼吸道黏膜会造成不良刺激，可使呼吸道黏膜充血
、水肿、分泌异常或加重咳嗽
，严重的可引起喘息症状
。因此，要保持室内空气新鲜 ，厨房油烟要排出
，父母更不可在家吞云吐雾过烟瘾，应及时开窗换气。稍冷而新鲜的空气可使呼吸道黏膜收缩 ，减轻充血 、肿胀
，保持气道通畅 。但温度太低，又会使消化吸收的营养物质过多地用于氧化以产生能量保持体温 ，削弱了抗病能力
，影响生长发育
。适宜的温度是25-28℃，称为中性温度。一般条件下很难保持这种温度 ，但可以做到室温不至于过高
、过低
，适当开关门窗 。

　四、坚持户外活动，多晒太阳

　冬天到了 ，有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉
，就不让孩子出屋，孩子呼吸道长期不接受外界空气的刺激 ，得不到耐寒锻炼
，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差 ，很容易患病
。所以
，应坚持让孩子多做户外活动，适度的运动和锻炼可增强幼儿体质 ，增强自身免疫力
，才能抵御病原体对机体的侵蚀。不要因为怕孩子冻着就不带他到户外去 。遇上好天气，就要多出去活动 ，晒晒太阳
，阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙 、磷的吸收 ，增强机体的抗病能力。

　果能多注意生活中的一些细节，培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯
，加强锻炼，就能减少孩子患感冒的机会 ，让孩子健康愉快的成长
。

　炎夏已过
，秋天到来，此时是促进幼儿生长发育的好时机。可年轻的父母未必都知道如何抓住这个时机 。

　强化营养：孩子的营养本是一年四季都应关注的大事 ，何以在秋天特别强调呢?道理很简单
，近100天的炎热气候使孩子的饮食与睡眠受到不同程度的影响，发育的速度明显减慢
。当秋天到来 ，天气转凉
，夏天的干扰已不存在，机体逐渐恢复到良好的运作状态 ，食欲与消化功能自动调节到最佳水平
，此乃天赐的补偿夏季损失的良机，所以应强化营养供给 ，为孩子的生长加“油”。肉
、蛋、奶等固不可少，蔬果一类也应增加
，做到主食与副食 、荤与素
、粗与细、干与稀的合理搭配 。对于4—7岁儿童具体可这样安排：粮食100—150克 、瘦肉或鱼肉50克
、豆类50克、蔬菜200克 、水果50克、奶类250克
、植物油20克
。上述品种不必每天都安排这么多，但须保证在一周内满足 ，即每种食物的量应达到7天量的总和
，如瘦肉或鱼肉350克。

　及时驱虫：蛔虫乃是众所周知的危害幼儿健康的“要犯 ”，既掠夺营养 ，诱发贫血、营养不良等疾病
，导致体格发育落后，又损害智力 。据英国与牙买加的医生报道 ，肠道内有蛔虫寄生的孩子在听觉 、短期或长期记忆
、阅读与回忆等能力方面均有一定程度削弱
，一旦将蝈虫打净，上述症状消失 ，智力可在9周后完全恢复
。何时打虫效果最佳呢?专家认为是秋天。从蛔虫的生活史看
，虽然孩子一年四季均可遭受虫卵感染，但夏天机会最多 。如吮手指 ，致使虫卵进入体内，经过一段时间的演变
，最后变为虫定居于小肠正值秋天，此时服用打虫药(如肠虫清等 ，)可将其一网打净
，不留后患
。

　防范腹泻：幼儿在夏天最易患腹泻病，入秋后腹泻发病率呈下降势头 ，但绝不是说可以“刀枪入库
，马放南山
”了，防范之心不可有丝毫懈怠。因为有一种称为轮状病毒的微生物正蠢蠢欲动 ，常在9月份或者10月份侵袭孩子的消化道而致腹泻
，称为“秋季腹泻” 。

　秋季腹泻完全可以预防，父母应帮助孩子把握以下几点：首先是堵住口入关 ，具体措施有注重饮食卫生、不吃生冷食物等。同时
，应搞好环境卫生，消灭苍蝇等传播病毒 、病菌的媒介物
。此外 ，发现病儿立即隔离治疗，处理好排泄物。健康儿童应避免与病儿接触 。

　总之
，家长要培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼 ，增强体质
，让孩子能健康愉快的成长
。

　春天是孩子生长发育较快的一个季节，了解更多的春季育儿保健知识 ，以便使幼儿适应春季干燥的气候
，同时，家长在安排孩子的饮食时 ，要注意以下几方面以确保孩健康成长。

　1.多补充维生素c维生素c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度
，使脑对刺激的反应灵活，还能提高免疫力和抗病幼儿园春季能力 ，对孩子的脑和身体都有很重要的作用春季多风
，气候干燥，易引发出血症 。维生素c对防止出血有很好的作用 ，必须及时供给补充维生素c的方式也有两种：其一是服用维生素c片，其二是尽量多吃些含维生素c的蔬菜和水果
。

　2.粗粮
、杂粮有好处粗粮、杂粮首先是能给人体补充矿物质
，保证微量元素的供应，如铁 、锌
、锰、铜 、钙
、磷等。其次是纤维素和各种维生素 ，幼儿园托班再次是具有特殊结构的有机化合物
，如芳香物质、氨基酸等而且食物的多样化对促进食欲 、引发孩子胃口和增强孩子的消化吸收能力也很有帮助常可食用的粗、杂粮有玉米
、小米、糯米 、绿豆
、黄豆等 。健康知识

　3.多吃含自然糖分的食物春季气候转暖和昼长夜短，使孩子的代谢机能旺盛 ，户外活动时间也大为加长
，暖量和营养物质的消耗就会相对加大，使孩子经常感到饥饿因此 ，春季可以用加餐的方式给孩子补充热量和营养物质适宜的加餐时间为上午10-11时
，下午3-5时加餐食品可选花生米、红薯干 、栗子
、葡萄干、果脯 、蜂蜜水等含有自然糖分的食品
。

　4.保证钙质的充足供应春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果骨的主要成分是钙。因此 ，春季应供应孩子充足的钙孩子天天需要的钙量是700-800毫克适宜的供给量是每科学日不少于1000毫克补钙一般有两个办法：一个是药补
，另一个是食补最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻
、黄花菜、萝卜 、胡萝卜
、海带、芥菜 、田螺、虾皮等再就是排骨汤或骨头汤 ，这些汤不仅含钙丰富，而且有助于身体对钙的吸收不能让孩子多吃糖
、巧克力、糕点
，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢 。

　1 、自我评价能力逐步发展

　5岁以后 ，儿童的个性特征有了较明显的表现
，其中最突出的是儿童自我意识的发展
。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价 ，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时
，他们会提出申辩 。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展 ，例如;大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞
，但画画不行。 ”

　2
、情感的稳定性和有意性增长

　5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强 ，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友
。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现
，例如，摔痛了能忍着不哭。此时 ，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安 。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职
。

　3 、自理能力和劳动能力明显提高.

　这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的
、适合自己的衣服
，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。

　学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开 ，对劳动持认真态度
，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动 ，在家里会扫地 、擦桌子
、整理自己的用品 。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养 、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感
。

　4
、合作意识逐渐增强

　在相互交往中
，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏 。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见 ，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则
。比如
，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色 、道具，能以语言、动作等进行表现 ，并有一定的合作水平。

　5
、规则意识逐步形成

　大班儿童的规则意识逐步形成
，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则 ，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处
，上课发言要举手等等 。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等
。对在活动中违背规则的'行为 ，儿童常常会“群起而攻之
”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律 。规则对儿童来说还是外在的
，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心

　6 、动作灵活
、控制能力明显增强

　5岁儿童的走路速度基本与成人相同 ，平衡能力明显增强
，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展 ，已能自如地控制手腕;运用手指活动
，例如，灵活地使用剪刀 ，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等
，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动
。

　7 、爱学
、好问，有极强的求知欲望

　学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度 ，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的? ”“什么做的?
”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话? ”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案 。

　8 、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系

　5
、6岁的儿童开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生
。例如
，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：“乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚 。
”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系 ，即“圆”与斜 ”的关系中寻找乒乓球滚落的原因
。但由于周围现象中的因果关系比较复杂
，即使到了5、6岁，儿童对不同现象中因果关系的理解水平也不可能一致 ，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。

　9 、能根据周围事物的属性进行概括和分类

　随着抽象逻辑思维的发展
，5
、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫 、兔、猪归为家畜类 。然而 ，由于受知识
、语言、抽象概括水平的制约
，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的 、简单的，还不能掌握概念全部的精确含义 ，缺乏进行高一级抽象概括的能力
。因此
，儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误，例如 ，有的儿童只能把家畜
、家禽概括为动物，而把昆虫排斥在动物之外。

　10、能生动 、有表情地描述事物

　5
、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期
，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物 。在与成人和同伴的交谈中 ，以自我为中心的表达逐步减少
，能依据别人的言语调整谈话内容
。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同 。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。

　11 、阅读兴趣显著提高

　大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚 ，能较长时阔专心地看书
，对内容的理解能力较强
。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋 ，还常常缠着成人教他们认字
，识字的积极性很高，记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字;阅读成了他们很大的乐趣 。

　12
、创造欲望比较强烈

　由于小肌肉运动技能的发展 ，双手的灵巧
，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具
。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物 ，如“幼儿园”、“奥运场馆
”等等 。5 、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣，他们会为自己的画
、自己的手工制品配上儿歌
。在体育活动中他们也常常会别出心裁
，想出独特的玩法。

　13、象征性游戏趋于成熟

　5 、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚 ，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系 。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展
，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为
。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外 ，还来自于影视作品 。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容
，概括和创造性地再现一般的生活情景
。

　14、表现与表达方式多样化

　这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如 ，在美工活动中会用多种工具进行绘画创作 。在音乐活动中会通过歌舞
、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后
，儿童会用绘画 、建构等方式反映自己的所见所闻
。他们还热衷于戏剧表演。

1. 中班科学常识

中班科学常识 1.50个科学小知识

1
、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔 ，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2、世界上最大的猴是狒狒
，最小的猴子是倭狨.3 、"四不象"真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物.4
、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽 ，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围
，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样 。

5、向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素
。这种生长素非常怕光。

一遇光线照射，它就会到背光的一面去 ，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖
，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快 ，使向日葵产生了向光性弯曲 。6 、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的
，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时 ，蝉的外骨骼限制了蝉的生长
，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕
。

7
、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中 ，到了晚上
，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来 ，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐
，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪 ，这不是因为星星本身的光度出现变化
，而是与大气的遮挡有关 。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时 ，会受到大气的密度和厚薄影响
。大气不是绝对的透明
，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。

所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了 。9 、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时 ，体内已产生了许多的二氧化碳
。

当二氧化碳过多时
，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动 ，这时身体便会发出保护性的反应
，于是就打起呵欠来 。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳 ，还做到消除疲劳的作用呢。10
、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲
。

鳞片不但用来保护身体
，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形 。

而每一片在S形外边的鳞片 ，都会翘起来
，帮助蛇前进时抓住不平的路面
。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行 ，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质
，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话，头发便会发黄或变白 。人类到了老年时 ，身体的各种机能会逐渐衰退
，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12 、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器 ，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素
，使萤火虫能发出一闪一闪的光
。

萤火虫发光的目的，除了要照明之外 ，还有求偶、警戒
、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同
，它们藉此来传达不同的讯息 。

13 、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完 ，胃里虽然空空的
，但胃中的胃液仍会继续分泌
。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来 ，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢 。14
、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种
，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软 ，翅膀又太小
，根本不适合飞行
。

另外，驼鸟的肌肉不发达 ，胸骨又平平的
，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区 ，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子 。

15、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉 、豆豉鲮鱼
、茄汁豆。

都是美味的罐头食物
，它们都可以存放很久而不易变坏
。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候 ，把罐头里的空气全部抽出
，然后把它封口 。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌 ，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭
，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时 ，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去
，这会猛烈地冲击声带，令声带震动 ，然后发出类似哭叫的声音
。

17 、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己
，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着 ，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力
，以便逃脱 。

别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月 ，尾巴又会重新长出来
，继续生活
。18
、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。

它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡 ，避免掉下来受伤 。此外
，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯 ，既方便
，又实用
。

19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而手指的长度。

2.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题1.哪两种动物被称为“海洋变色龙 ”？A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇2.企鹅会飞吗？A.会 B.不会3.“美人鱼
”的学名叫什么？A.儒艮 B.鲤艮4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄6.澳大利亚的国宝是什么动物？A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草8. 屎壳郎学名是什么？A.蟑螂 B.蜣螂9.蜗牛是软体动物吗？A.是 B.不是10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？A.蜥蜴 B.龙11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王 ”吗？A.是 ，都是同一种蛇 B.否
，它们是两种蛇12. 鸟类中，谁的尾巴最长？A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉13.谁的尾巴最美？A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡14.世界上最毒的植物是什么？A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草15. 蚂蟥最怕什么？A.盐 B.酸性物 C 、糖16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油17. 被誉为“超级跳高健将
”的是什么动物？A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草20.什么动物会夏眠？A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡22.会笑的狗是什么狗？A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗23.鼹鼠是鼠吗？A 是 B 否24.下列动物谁跑得最快？A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊25.海豚游得有多快？A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h26.“立定跳远 ”冠军是？A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河28.非洲统一组织总部设在哪里？A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？A 是 B 否30.布鲁塞尔被人们称为什么？A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都供参考 。

3.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙
”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇 ”是“眼镜蛇之王
”吗？

A.是 ，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇

12. 鸟类中
，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C
、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王 ”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考
。

4.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动 ，对周围世界进行感知、观察 、操作
，发现问题，寻求答案的探索活动 ，它不等同于单纯的知识教学
，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。

一、有效的导入 ，激发幼儿探索的欲望 二
、活动内容设计体现层次性 1、根据幼儿的认知特点
，分层次安排活动内容 。 2 、根据幼儿的发展水平，精心设计问题。

三
、教师精心指导科学活动 1、抓住幼儿的兴趣点 ，适时进行有效引导
。 2 、给孩子提供动手操作的机会
，充分发挥探索行为的有效性。

3
、及时给予评价，保证师生互动的有效性 四、关注资源的有效性 1 、适宜的物质材料
、恰当的投放方式是关键 。 2、正确发挥现代教育技术的有效性
。

5.

1 、情感方面（1）激发幼儿对周围事物的好奇心 ，乐意感知和摆弄他们能够接触到的自然物和人造物.（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣.（3）使其喜爱动
、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感.2 、方法技能方面（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用
，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力.（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法.（3）帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别.（4）引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现 ，于同伴、教师交流.（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法
，参与简单的制作活动.3
、知识方面（1）引导幼儿观察周围常见的个别自然物（如小猫、小狗 、小草
、石头等）的特征，获取粗浅的科学经验 ，初步了解它们于幼儿生活、与周围环境的具体关系.（2）引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征
，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系.（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征即用途 ，获取粗浅的科学经验
，感受它们给生活带来的方便.。

6.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动 ，对周围世界进行感知 、观察
、操作
，发现问题，寻求答案的探索活动 ，它不等同于单纯的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣
，让幼儿掌握科学的方法 。

一、有效的导入，激发幼儿探索的欲望

二 、活动内容设计体现层次性

1
、根据幼儿的认知特点 ，分层次安排活动内容
。

2、根据幼儿的发展水平
，精心设计问题。

三 、教师精心指导科学活动

1
、抓住幼儿的兴趣点，适时进行有效引导 。

2、给孩子提供动手操作的机会 ，充分发挥探索行为的有效性
。

3 、及时给予评价
，保证师生互动的有效性

四、关注资源的有效性

1
、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。

2 、正确发挥现代教育技术的有效性

7.幼儿园科学课怎么

幼儿园科学课，给我几个例子吧 ，谢谢 4. 做压强实验
，直观明了 用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀 ，受到的压强较小
，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋 ，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大
，很容易把鸡蛋捏破 。

5.做大气压实验，妙趣横生 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子 ，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中
，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿 ，由于大气压强的作用
，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去
。 6.做浮力实验，生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中 ，可以看到鸡蛋沉入水中。

然后逐渐向杯中放入食盐
，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置 。继续向杯中放入食盐 ，直到鸡蛋漂浮于水中。

由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态
。

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