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。是什么？
”话题很是火热
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近视防治工作四原则

一
、预防为主
，综合防控
。根据目前的医疗技术，近视一旦形成 ，眼睛的解剖结构发生改变
，除了配镜矫正外，尚无科学、合理 、确有实效的治疗方法 ，控制近视只有从预防方面寻求解决办法。引起近视的原因既有遗传因素
，也有环境因素 。多发于青少年的低度近视更多是由环境因素造成的，而后天环境因素导致的近视是可以预防的
。只要真正消除导致近视发生的后天环境因素 ，就可以预防近视发生
，延缓近视的发展，有效降低近视患病率。因此 ，要使“近视的发生率明显下降”，必须坚持预防为主的方针
，把工作的重点放在预防上 。此外，由于近视的产生往往是多种因素（即“致近 ”因素）综合作用的结果 ，且多种“致近
”因素往往同时或相继存在
，同时或连续发生作用，如学习负担过重
、学习场所光线暗淡、用眼卫生习惯不好等往往同时存在
。因此 ，预防近视不能只针对某一种因素或某一个环节
，采取单一的防控措施。必须采取综合的预防措施，即减轻过重的学习负担 、控制近距离用眼时间
、加强用眼卫生教育、培养良好用眼卫生习惯 、改善用眼环境条件
、改善饮食与营养等预防措施同时实施 ，才能取得满意的效果 。

二、日常措施
，常抓不懈
。青少年近视的产生不仅是多种“致近”因素作用的结果，而且往往是多种因素较长时间反复作用的结果。如果没有较长时间的反复作用 ，即便是多种“致近 ”因素同时发挥作用
，也不可能导致近视的发生 。此外，在青少年学习的各个阶段（包括幼儿园） ，随时随地都会存在各种“致近
”因素，各个阶段的儿童青少年都有可能发生近视。因此
，近视的预防不可能通过短时间的防控就能产生作用，更不可能通过搞运动式的做法 ，集中一段时间采取防控措施就能终身预防近视
。必须作为经常性工作
，坚持常抓不懈，从早上到晚上 ，从幼儿园到大学
，都要有“防近”的意识，随时随地落实各项“防近 ”的措施 ，真正把“防近
”措施贯穿于整个教育教学的全过程。持之以恒
，常抓不懈，就能产生明显的效果 。

　 三 、面向全体 ，突出重点
。在当前升学竞争压力不能得到有效缓解的情况下
，每个青少年学生都不同程度地面临学习负担过重的问题，面对各种“致近”因素的威胁 ，每一个青少年都可能发生近视。因此，预防近视必须面向全体学生
，而且要从幼儿园开始抓起，面对每一个学生开展“防近 ”宣传教育 ，进行用眼卫生习惯的培养
，采取多种综合性预防措施 。但每个学生的情况不一样，不同的人或不同的阶段“致近
”因素也会不一样 ，必须在面向全体学生的基础上
，根据不同学生的情况进行分类指导，突出重点阶段
、针对重点人群采取针对性的预防措施 ，才能收到事半功倍的效果
。一是要以小学高年级和初中阶段为重点。全国学生体质健康调研表明
，“视力不良率上升最快的时期是在13-16岁”，这个时期“既是青少年进入初、高中 ，课业负担猛增的时期
，也是青春发育最旺盛的阶段 ”，“今后防治视力不良率（尤其是近视）的重点应放在初中” 。二是要以处于边缘视力学生或有家族近视遗传因素的学生为重点
。处于边缘视力的学生已经开始出现视力下降 ，如不及时采取措施，马上就会成为近视。而有家族近视遗传因素的学生往往更容易患近视 。因此
，必须把这些人群作为重点防治对象，加大工作力度 ，加强预防的针对性
。

四 、分工负责
，全员参与。学校教育教学及家庭教育各个环节都有可能产生“致近
”因素，需要所有教师和家长共同参与 ，并及时消除这些“致近”因素 。此外
，教学环境条件的改善、教学时间与活动的安排
、学生视力的定期检查等还需要其他有关部门和人员的参与。因此，预近视必须学校与家庭结合 ，学校领导、相关部门负责人 、班主任
、任课教师、校医及学生家长齐抓共管
，形成学校家庭相互配合 、全员参与的防控机制，随时随地消除导致近视发生的各种因素
。为保证学校与家庭各有关成员充分发挥作用 ，必须明确学校领导
、部门负责人、班主任 、任课教师
、校医及学生家长的责任
，使之各负其责，共同做好“防近 ”工作。尤其要强调班主任和家长的主导作用 ，把“防近
”工作列入班主任的职责，作为考核班主任的重要指标；让家长把预近视作为促进孩子健康成长和成才的重要措施
，切实承担起家庭环境中的“防近”任务 。

综合防控近视的对策

一、努力减轻学生用眼负担

　 要努力减轻学生过重的课业负担
。过重的课业负担是造成学生近距离用眼时间过长 、导致近视发生的重要原因。必须把减轻学生过重的课业负担作为当前预防青少年近视的首要任务 。学校要努力提高教师的教学水平，不断改进教学方法 ，提高课堂教学效率；严格控制学生在校学习时间及寄宿生晚自习时间
，坚决制止节假日安排学生补课的现象
。教务部门要对各学科的测验
、考试次数及家庭作业量进行规定，严格控制测验、考试次数及家庭作业总量 ，并适当增加开卷考试科目
，减少死记硬背的考试内容。要精选家庭作业，避免重复性 、机械性家庭作业 ，切实减少家庭作业量 。教务部门要严格按照规定要求
，加强督促检查，使相关规定落到实处 ，真正减轻学生过重的课业负担
。

要严格控制用计算机、看电视
、玩电子游戏机的时间。由于电视、计算机及各种电子游戏机的逐步普及
，青少年看电视 、使用计算机
、玩电子游戏机的时间大量增加，特别是用计算机（尤其是上网）而产生的近距离长时间用眼及计算机的电子辐射 ，已成为导致青少年近视的又一重要因素 。因此，学校教师与家长
，特别是家长必须严格控制，尤其要控制连续一次性看电视、使用计算机 、玩电子游戏机的时间
。在目前还没有相关规定的情况下 ，可以参照中小学一节课的时间
，限制孩子一次性使用计算机
、看电视、玩电子游戏机的时间不超过40 分钟，对用计算机的时间更应严格和从紧控制。

二 、努力改善学生用眼卫生环境与条件

改善学生用眼卫生环境与条件对减轻学生用眼负担
、形成正确的用眼卫生习惯有十分重要的作用 。学校要在努力争取政府加大经费投入的同时 ，安排必要的经费
，改善教学卫生条件，使之达到国家规定的标准要求。学校后勤管理部门要具体负责学校教学卫生条件的改善 ，要熟悉国家有关教学卫生配备的标准和要求
，定期对学校教室采光、照明 、黑板
、课桌椅配备等情况进行检查，根据情况及时补充或更换相应的设施设备 ，确保教室的照明、课桌椅达到基本的卫生标准
。有条件的地方可选用可调式课桌椅
，但一定要根据学生的身高及时进行调整。黑板要保持完整 、无破损、无炫光 。定期粉刷教室，使教室墙壁和顶棚为白色或浅色
。窗户应采用无色透明玻璃 ，教室玻地比不低于1∶6。班主任要定期调整学生座位，对学生座位做前后
、左右调整
，以调整学生用眼距离，改善学生用眼环境 。要严格控制班级容量 ，使教室前排课桌前缘与黑板保持2 m以上的距离
。

三、大力开展预防近视科普知识的宣传教育

要面向全体学生加强保护视力 、预防近视的宣传教育
，培养学生良好的用眼卫生习惯。每学期开学，要对学生进行用眼卫生知识的宣传教育 。放假前 ，要像布置假期作业一样
，对学生在假期如何保护视力
、提出具体要求
。每年6·6“爱眼日 ”要利用多种形式，集中开展一次预防近视的宣传教育。要通过健康教育课、黑板报 、墙报
、宣传栏、班会等多种形式对学生进行宣传教育 ，使每名学生都了解预防近视的基本知识
，掌握科学的用眼方法 。班主任要注意培养学生良好的用眼卫生习惯，各任课教师都要关注学生的用眼卫生状况 ，在上课期间密切关注学生的读写姿势
，发现不正确的要及时予以纠正；也要有意识控制学生近距离用眼时间，在教学过程中使学生看远与看近交替进行 ，缩短一次性持续近距离用眼的时间
。

四 、坚持每天两次眼保健操的制度

眼保健操通过穴位按摩，起到通经络
、养气血、消除眼睛疲劳 、放松眼部肌肉
、增进视力和预防近视的作用。学校要按照中央7号文件的要求
，建立每天两次眼保健操的制度 。学校教务部门要将做眼保健操的时间固定在教学计划与课表之中，在眼保健操时间统一播放眼保健操伴奏音乐；班主任要认真组织和督促学生做眼保健操 ，为保证学生能够做到穴位按摩准确、到位
，力度适当，要对学生特别是低年级学生进行培训和指导 ，使每名学生都能掌握做眼保健操的方法和要领；在做眼保健操的整个过程中
，要现场督促学生按要求认真做眼保健操，使其真正起到保护视力 、预防近视的作用。为保证各班级认真做眼保健操 ，可通过学生干部或少先队组织开展班级之间的交叉检查
，开展眼保健操的评比活动
。

五、建立学生视力检查制度

定期检查学生视力是及时发现学生视力变化或视力下降，对不同视力学生实行分类指导和管理 ，针对性采取措施
、提高综合预防效果的基础工作。学校要建立定期检查学生视力的制度
，对定期检查学生视力做出具体安排，要安排校医或保健教师每学期对全体学生视力状况进行2次监测 ，及时了解学生视力变化情况及视力下降的趋势 。要在定期检查视力的基础上建立学生视力档案，对不同视力学生进行分类指导和管理
。视力检查结果要及时通知家长
，使家长了解学生视力变化情况，配合开展相应的预防措施。对“临界视力
”、视力下降的学生及有家族近视遗传因素的学生 ，要适当增加视力检查的次数
，加强针对性的指导 。对视力下降的学生，尤其要及时通知家长并督促其带孩子到医院进行检查和采取相应的矫治
。各班级教室可以配备和张贴纸质视力表 ，以便班主任组织学生进行视力检查或学生自查。

六 、科学合理地安排学生作息和体育活动时间

中央7号文件强调
，要“制定并落实科学规范的学生作息制度，保证学生每天睡眠9 h ，“确保学生每天锻炼1 h” 。因此
，学校教务部门要严格执行国家对中小学周课时总数的规定，在周课时总数之内安排教学时间 ，即在总的教学安排上不要随意突破总课时数
，延长学生的学习时间或延长学生的在校时间；在各学科教学安排上要按国家规定的要求安排各科的教学时间，不要随意压缩非考试科目课时 ，增加考试科目课时，要保证体育课课时的落实
。体育活动特别是户外体育活动
，有利于眼睛看远，放松眼睛的调节肌群 ，对预防近视有重要作用
，一定要保证学生每天1 h体育活动时间。没有体育课的当天，要在下午课后组织学生进行1 h集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30 min的大课间体育活动 ，组织学生做好广播操
、开展集体体育活动 。寄宿制学校尤其要科学安排作息时间
，培养学生良好的生活作息习惯，并采取必要的措施督促学生定时睡觉和起床 ，保证他们必须的睡眠时间
。

七、合理安排和改善学生营养

国内外不少学者认为
，“营养不良 、维生素A缺乏是引起近视的原因 ”，“饭量小的儿童近视发展快 ，特别是少食动物性蛋白质者
”
，“过多甜食可助长近视的发生
、发展”，“青少年近视患者体内锌量偏低 ”。因此 ，为保护学生视力，预防青少年近视
，必须重视营养改善，全面提高青少年的体质 。首先 ，要加强对青少年学生的营养教育
，要通过多种形式向学生传授营养科学知识，培养学生科学的营养观念和良好的饮食习惯 ，做到不挑食、不偏食
，均衡膳食，保证各种营养素的摄入。同时 ，学校食堂及家长要根据不同年龄段学生的营养需求
，尽可能为他们提供食物种类多样的平衡膳食，保证蛋白质及各种营养素的摄入 ，满足青少年生长发育的营养需要
。此外
，要在青少年近视高发的小学高年级及初中阶段，有意识地多提供并引导他们多吃富含维生素A的食物 ，并适当控制甜食的摄入量。通过全面改善营养，重点补充上述特殊营养素
，增强保护视力 、预防近视的综合作用 。

八
、充分发挥家长的重要作用

青少年学生放学回家的时间与在学校的时间几乎相等，周末及假期更是全天呆在家里
。如果家长不重视孩子的视力保护 ，很有可能产生诸多导致近视发生的因素。因此
，要高度重视家长在预防青少年近视方面的作用 。班主任要加强与家长的沟通，及时通报孩子视力变化情况及预防近视的具体要求 ，向家长宣传预防近视的相关知识
，让家长配合开展防近工作，真正形成学校、家长齐抓共管的合力
。家长要改善家庭的照明条件 ，为孩子配备与身高相适应的桌椅；及时纠正孩子不良的用眼卫生习惯
，帮助其养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯；在孩子读书写字1 h后，要督促其休息片刻 ，做眼保健操或到户外活动片刻
，往远处或天空远眺，以放松眼的调节肌群；要控制孩子看电视 、用计算机
、玩电子游戏机的时间；不要随意增加孩子的学习负担 ，安排孩子参加过多的补习班；要鼓励和督促孩子多参与户外活动，带领孩子共同参加户外体育活动；要规范和合理安排孩子的作息时间
，保证其有足够的睡眠时间；要为孩子提供营养均衡的膳食，确保孩子生长发育的需要。

近视防控工作总结篇1

为切实加强学生视力保护工作 ，实现中央7号文件提出的通过5年左右的时间
，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标，我校结合区保健所《中小学学生近视眼防控工作方案》及《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》对学生开展了一系列的防近视工作 ，现将工作总结如下：

一、贯彻落实国家教委关于减轻学生学习负担的通知精神
，学校将每周二定为无作业日，使学生的视力情况得到缓解 。改进教学方法 ，提高教学质量
，向课堂要质量，做到不拖堂 ，不占用学生自习课
，不随意补课
。课外作业量适当，保证学生每日睡眠时间。

二 、加强宣传教育

保健教师利用广播、板报和健康教育课对全校学生开展宣传教育;结合区保健所要求每年的11月份对全体学生开展眼操和读写姿势比赛活动 ，增强了学生的爱眼和护眼意识;保健教师还结合每年3月份的防近宣传月和6月6日的“全国爱眼日
”开展形式多样的宣传工作，增强了学生保护眼睛预防近视的意识 。保健教师利用学校仅有的两台近视矫治仪器在午休时间对各年级边缘近视的学生进行了矫治
，使一部分学生的视力恢复到正常
。

三
、各班教室内布置做到了整洁、明亮，黑板平整 、不反光。每周调换学生座位一次 。

四
、全校认真做好眼保健操 ，保证每天两次。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯
。有值周生到各班循环检查
，看是否认真做操。

五、要求教师做到：上课板书工整 、字迹不要过小;不要拖堂;严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间 。

六
、保证体育活动的时间和质量
。

我校保证了学生每天上、下午大课间活动时间;任何教师不占用体育课时间。

七 、加强新生良好卫生习惯的教育 ，重点做好眼操
、读写姿势指导工作
，为学生从小养成良好的用眼卫生习惯打下坚实基础 。提高了学生眼操质量和预防近视的意识
。

由于学校领导的重视和师生的共同努力，我校学生的近视眼发病率得到了有效的控制 ，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯
，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。今后，我们将进一步加强教育 ，提高防近宣传力度
，为保证学生用眼卫生，推进素质教育而作出应有的贡献 。

近视防控工作总结篇2

6月6日是第_个全国“爱眼日”
。为增强青少年爱眼护眼意识 ，促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯，结合《关于开展___年全国“爱眼日 ”活动的通知》提出的具体要求
，我校组织开展了“‘目’浴阳光，预防近视”的主题宣传活动 ，现小结如下：

一 、宣传教育
，提高认识

近视眼是学生当中的常见病
、多发病，同时限制了学生的升学及就业 ，给学生的身心健康带来了严重危害。因此
，我校利用早会、红领巾广播站 、微信公众平台等进行宣传，各班还利用班会课给同学们上了一节预防近视的健康课 ，出了一期“爱眼日
”活动宣传版报
，进行有关爱眼知识卫生宣传，培养学生良好的用眼习惯 ，降低青少年近视率 。

此外
，学校为了保证学生眼操质量，组织劝导队学生 ，每天对眼操进行检查督促，做到一天两检查
，一周一公布，提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平
。

二、通力合作 ，双管其下

学校与家长通力合作
，要求家长在家学习时督促学生科学用眼，及时给近视眼学生配眼镜 ，切实保障学生眼睛的卫生。班主任定期给学生调整座位 。通过以上方法实施
，对我校近视眼发病情况有所控制，大大降低了近视眼发病率。

三
、课外活动 ，锻炼身体

此外
，我校每天安排跑操、体育课或大课间活动时间进行体育锻炼，老师们鼓励学生多到室外活动 ，参加有益的体育锻炼
。注意眼睛的营养供给
，呼吁学生共同参与，积极投入防近视的活动中。

通过开展“爱眼日”宣传活动 ，进一步增强了全体师生爱眼护眼的意识，推动我校预防近视的工作起到了积极的作用
，收到了良好的效果 。

近视防控工作总结篇3

为了全面贯彻落实上级有关部门关于开展预防近视宣传月活动的.有关安排，进一步推动我校“防近 ”工作 ，全面实施素质教育
，在上级教育行政和有关卫生 、防疫部门的领导下，加大了对学生预防近视工作的宣传和教育力度 ，采取了一系列的措施
，取得了一定的成绩，现将有关情况总结如下：

根据当前学生用眼时间长
、近视眼发病率高的特点 ，我们始终重视防近工作的教育
，学校将预防近视眼的科普知识通过健康课、黑板报 、广播
、宣传栏等形式宣传到每一个学生
。学校着重教育学生做好以下几个方面的预防工作：

1、注意读写姿势。看书 、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在33厘米左右 。坐的姿势要端正 ，头要放正
，背要挺直
。

2
、不要长时间用眼阅读或书写。一般说，读、写半小时后要休息5－10分钟 ，两眼向远处眺望（最好看远处绿色的树木），使眼肌得到休息 。

3 、注意看书
、写字的光线
。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱
，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨碍视线 。

4 、不要在车上看书
。因为车子颠簸 ，眼睛不容易调节。不能在床上或被窝里打着电筒看书 。看电视的时间不能太长
，玩游戏机也要有时间的限制。

5、按时做保健操，以消除眼肌疲劳
。

6
、多吃些含维生素a较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。

7 、定期视力检查 。最好每隔半年检查一次视力 ，发现有近视
，立即验光，配戴眼镜
。

由于学校领导的重视和师生的共同努力 ，我校学生的近视眼发病率得到了有效的控制
，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。今后 ，我们将进一步加强教育
，进一步健全用眼卫生宣传教育网络，落实各项措施 ，进一步提高防近宣传力度，为保证学生用眼卫生
，推进素质教育而作出应有的贡献 。

近视防控工作总结篇4

一
、 领导重视，是双拥工作良性开展的强有力的保证
。关心支持国防和部队建设 ，做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任
，也是学校德育工作的一个切入口，学校将此项工作与其他教育教学工作一起部署 ，成立健全有力的双拥领导小组
，校长、书记亲自抓，教务 、电教
、总务、团委 、少先大队等部门齐心协力 ，负责学校此项工作有序地开展。

二
、以爱国主义教育作为重点
，紧紧抓住德育教育的突破口 。

爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是学校德育的重要内容 ，我校紧密联系国际国内形势变化
，以“爱我中华，强我国防
”为主题 ，开展多种形式的活动，有主题班会
，专题国防教育报告，班报 、征文
、社会实践、文艺演出 、广播 ，少年军校训练等
，深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光荣传统教育，引导学生增强国防观念 ，激发学生的爱国热情
。

四
、营建良好氛围
，开展丰富活动，将双拥工作引向深入。

（1）每年建军节、春节等重大节日 ，积极参加部队迎新春茶话会 、建军节联欢晚会；学校拨出专项经费和购买小礼品
，去部队和校内现役军人家中走访慰问，尽学校绵薄之力 。

（2）学校不断开展一系列国防教育活动 ，在校内形成良好氛围
，如9-10月爱国月系列活动，少年军校军事训练 ，积极组织学生参加市少年军校大检阅，在今年的少年军校检阅中我校在8713部队军官的指导训练下
，获得了全市第一名，被市少年军校总校评为莆田市少年军警校示范学校；8713部队的胡耀强被评为盛市优秀课外辅导员 ，我校的总辅导员刘雪璠老师被评为全国优秀辅导员
。每周一举行升国旗仪式；大力组织学生参观爱国主义
、国防教育基地
，培养学生爱党爱国拥军的情怀。

（3） 重视学科渗透，重视学科教师在国防教育方面作用 ，语数等学科教学中结合国防教育素材
，抓好渗透，让学生感受到知识在国防发展中所发挥的力量 ，与体育课
，体育活动结合，抓好国防体育 ，增强学生体魄
，长大保卫祖国 。

（4） 重视军地情谊，加强学校和部队的密切联系 ，共建活动扎实开展，共建建设和谐发展
，例如去部队慰问，相互征求意见 ，互相交流工作经验
，搞一些联谊活动，开座谈会等。每年招生时 ，在同等条件下
，学校对共建单位的子女优先考虑，在减免学费等方面尽量给予照顾 ，解决部队、军属的后顾之忧
，种种活动或措施，都为了使他们安心部队和支持国防建设 ，为国家作更大的贡献
，另外在双拥工作中不断扩大军民共建内容，例如利用我校的教育资源开展拥军活动 ，帮助部队开展些培训工作（普通话培训，子女学科辅导等）
，对军属从生活和思想上给予关心和帮助，让她们安心工作 ，积极进取
，在校领导的关心下，她们也以努力地工作 ，勇挑重担作为回报
。蔡梅军和蔡爱军两位老师爱人都在部队
，工作也很忙，但她们仍能克服困难 ，要求担任班主任工作
，她们彼此支持对方工作，又将自己的工作做得很出色 ，始终辛苦地奋斗在教育教学的第一线
，表现出了很高的精神境界。学校对随军家属就业安置问题也尽力关心帮忙，对学生的思想品德教育中也要求学生帮助社区军属 ，残疾军人，增强学生双拥参与意识
，密切军民之间鱼水情谊，弘扬爱国拥军传统 。

总之 ，由于领导重视
，目标明确，措施到位 ，活动丰富
，确确实实地营造起了双拥工作的良好氛围，也取得了一定的实效,今后将更加努力 ，在工作观念 、措施
、方法上始终要与时俱进
，不断创新，力争今后将我校的双拥工作做得更出色、更令人满意
。

近视防控工作总结篇5

为了全面贯彻党的教育方针 ，以《中小学生近视眼防治工作方案》为依据
，以市教育局转发教育部《关于中小学生近视眼防控工作方案的通知》为要求，我校积极认真开展以“防近”为中心的卫生 、保健
、健康教育工作 ，切实做到领导抓、人人抓 、经常抓
、抓落实，不断为增强学生体质、保护学生的视力而努力。现将近期工作总结如下：

（一）加强领导

（1）成立“防近 ”工作领导小组 。由学校主管体卫工作的马世军副校长担任组长
，教导副主任马士冬主管“防近
”工作，由各班班主任组成小组成员 ，具体贯彻 、执行学校“防近” 工作计划 
。

（2）成立学校眼保健操检查小组
，由大队部6人组成，专项检查各班眼保健操的完成、教师的监督等情况。

（二）开展“防近 ”系列活动 ，加大宣传教育力度
，切实做好学生防治近视工作 。

（1）制定了“防近
”工作计划，有计划有步骤地开展工作
。

（2）积极推行了20xx新版眼保健操。学校花费540多元人民币购买系列图书 ，做到每个班一份挂图 。先由校医对个班班长和体育委员进行培训
，再普及到各班，由学校检查小组检查下午第二节课任老师对学生眼保健操的监督和学生完成情况
。目前全校学生已经能很好的完成眼保健操。

（3）20xx年3月31日邀请滕州市预防控制中心专家为我校学生进行了《预防近视 ，珍爱光明》专题知识讲座
，为同学们分析了近视的原理，讲授了预防近视的方法 ，并解答了同学们的一些疑问，取得了良好的效果 。

（4）20xx年4月12日各班班主任组织召开“养成良好的用眼习惯”为主题的班会
，集中学习了《中小学生预防近视眼基本知识与要求》。

（5）20xx年5月学校出版“如何预防近视 ”和“八款改善视力美食
”为标题的宣传栏，教育学生们全方位预防近视
。

（6）201年5月15日国旗下讲话 ，安排马洪宪老师给大家做《爱护眼睛从我做起》为题的 主题教育 讲话。

（7）在校园网“健康校园”版块发布以“防治近视从吃开始 ”的文章
，对学生进行“防近”的营养学教育和宣传 。

（8）利用每周工作安排的教职工“每周一学
”，组织教职工学习《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》 ，并要求大家把它贯彻到自己的日常工作中
。

通过以上的一系列工作
，防治近视已经在我校深入人心，成为一项重要的工作。我们在以后将继续努力 ，坚持不懈
，保护学生视力，降低近视率 。

近视防控工作总结篇6

春暖花开 ，义协助学部资助回访活动也拉开序幕
，上半年需回访人数163人，助学部--部长把工作统一部署 ，并亲自重新按址分组，并做路书提供给各组
。定于3月31日启动杜--乡51名被资助学生家庭回访
，招募义工36人，按新老义工年龄经验搭配分组成11组 ，建立临时调查群
，群内讲解协会助学调查标准，行车安全等事宜。

31日早晨八时 ，36名义工早早来到东郊花市集合签到
，八点半，一名带车义工因交通问题未到 ，负责人临时调整分组
，重新安排车辆 。大家各小组组长集结自己组员，按事先安排的小组分工接收档案
。

负责人再次向大家重申了调查标准 ，表格的填写要求
，叮嘱行车安全，明确各组马甲的收交 ，九点整，11组人员分别前往杜良和袁坊乡的46个村开展回访。

由于部分档案信息的错误和不完整
，给调查工作带来了很大难度，部分家长老师联系不上 ，家中无人
，调查组一路询问走访到了田间地头 。调查组非常负责的把每一户都落实清楚，资料不全 ，严谨的核实真实性
。

其中--
，--，组为了真实核查 ，一路辗转找寻
，三个组调查到两点多才结束返程。

每个小组都在群里汇报了调查结果，检查回访表内容是否补充完整 ，小组意见是否明确
，马甲调查表完整交付 。本次回访调查51名学生，通过39人 ，原因清楚，评定明确。

下午大家没休息
，就在群里各抒己见，把自己调查活动中的`感悟和发现的问题如实反馈出来 ，并发表了不同看法和意见
，对于资助标准和评定标准也阐述了新的见解
。

活动虽已结束，探讨仍在继续 ，每一位调查义工的责任感得到了充分的体现
，每次活动过后的真实总结，是对义工爱心付出的责任担当。所有的意见和建议都是推动我们前进的助力 ，让爱能够健康的传递
，让帮助能够给予最需要的家庭 。

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