网上有关“知识在线宣传稿”话题很是火热，小编也是针对知识在线宣传稿寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

科普知识宣传稿

“鱼儿为什么离不开水 ”

“鱼的呼吸”是人教版生物新教材八年级上册中的教学内容。我在认真分析教材和《标准》后
，认为通过关于鱼呼吸的实验，可以提高学生的学习兴趣 ，培养学生多方面的能力
，提高生物科学的素养
。因此，找把这节课的课题定为鱼儿为什么离不开水 ，为充分沙发学生的兴趣
，设计了一系列的探究实验并做了相关的课件、教具来帮助学生探究鱼儿为什么离不开水的原因。

一 、教学目标

知识目标：通过教学使学生了解鳃的位置、形态结构特点和生理特点，进而理解鱼儿为什么离不开水 。

能力目标：

1.通过实验进一步培养学生正确使用显微镜等常用工具和仪器的实验操作能力
。

2. 通过教学使学生初步学会运用所学生物学知识分析和解决生活生产实际问题。

3. 通过探究学习活动 ，培养学生观察
、思维、实验 、自学和绘图等方面的能力 。

情感态度与价值观目标：

1.通过学生实验
，进一步培养学生实事求是的科学态度
、一定的探索精神和创新意识
。

2.从常见的生活现象出发，引导学生探究、实验 ，使学生乐于探索生命的奥秘。

3.通过学生学以致用
，使学生认识到生命科学的价值 。

4. 通过学生的合作实验，进一步培养学生的团结 、协作意识
。

5.进一步帮助学生建立结构和功能相适应的辩证唯物主义……

叛逆思维与科学创新

叛逆思维是科学创新的必要条件 ，但并不等于科学创新本身，只有经过艰难的探索和长期不懈的苦斗
，才能思人类所未思之题，解人类所未解之谜 ，创人类所未创之业。

综观科学发展史
，每一次科学创新都导致科学理论体系和结构的重新建造，使科学达到前所未有的迅猛发展 ，推动经济乃至整个社会的变革与进步 。那么
，是什么推动了科学创新？除了客观上当时已具备了时代条件外，科学工作者主观上的叛逆思维是一个最重要的内在因素
。

何谓叛逆思维？科学上的创新实践表明 ，叛逆思维是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架
，把思路指向新的领域和新的客体的思维方式。它不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考 ，体现的是一种叛逆精神 。这种思维在一般人看来是不合事理甚至是荒谬的
，但正是因为采取了这种思维，科学家才得以摆脱传统观念和习惯势力的桎梏 ，向着崭新的科学成果跃进和运动，创造出新的观念和理论来
，导致科学革命的出现，实现新旧理论的更替。

可以说 ，科学史上的每一次科学创新都是叛逆思维的结果
，或推翻原有的荒谬学说和过时理论，或突破原有理论限制把科学引向新的领域
。马克思喜欢以“怀疑一切
”作为自己的座右铭 ，人类所创造的一切
，他都用批判的眼光加以审视，人类思想所建树的一切 ，他都做过重新探讨。正是在这种批判的审视
、探索中
，他完成了光芒四射的两大发现：剩余价值学说和唯物史观 。仔细观察大西洋两岸的形状，可以发现大陆边缘拼接恰好吻合 ，但由于一般人头脑中存在着大地是不动的概念
，未能提出反传统的设想
。20世纪初，德国科学家魏……

知识百宝箱广播稿100字

老师、同学们：

中午好！

欢迎收听今天的节目——《知识百宝箱》。

同学们 ，生活中有许许多多小窍门，如：用生姜擦刀不会生锈；用米汤洗衣服上的墨水又快又好；用可乐刷马桶一干二净；今天我也有小窍门要给大家 。

事情是这样：一个星期天
，我上完课去姨妈妈家吃饭
。进门了，我看见姨妈妈家片遍地是水 ，我换下鞋子
，忙问：“姨妈妈你在干什么？”姨妈妈回过头来，看着我 ，说：“哦
，冰箱结冰了，我在铲冰呢！ ”我说：“你怎么铲？
”姨妈回答：“先把电断了 ，用锅铲铲
，边铲也就边化了！”我“哦 ”了一声，心想：“难道没有更好的办法？
”又想：“冰是可以用热化的 ，那么什么行呢？”我问自己
，邹着眉头开始想。姨妈妈那边一点进展也没有，她自言自语的说：“等吧！下午也许会化的！ ”我呢 ，也在想：“用冬天的烤火炉怎么样？
”这个法子在我心头一闪，马上
，又被否认了，“谁会搬一个那么大的炉子烤冰？何况那么重呢！”又想：“这个不行就换个别的吧！可什么行呢？ ”这时洗完头发的姨妈妈用电吹风正吹头发 ，我一下子恍然大悟
，“原来我要找的又轻又会有热气的“东西远在天边，进在眼前
”呀 ，”我跑过去把吹风机拿过来 。

我把吹风机的电通上
，“呼 ”的一声，热气从里面吹了出来 ，我用手拿着它
，在结冰的地方吹了十来分钟，再用锅铲把冰的上边一铲 ，“啪”的一声
，那块巨大的冰从上边掉在了地上
。“成功了！
”我兴奋的大叫，姨妈妈也表扬我爱动脑筋 ，接着我又用同样的方法铲除了好几个“大块头”，冰箱没冰了！

同学们
，你记住了吗？下次要给冰箱铲冰的时候就可以这么做哦。好了，我们今天的节目就到此结束了 ，感谢大家的收听
，再见！

给我一篇普法知识宣传稿

尊敬的各位来宾：

大家好！我是XXX，今天很高兴能在这里与大家共同探讨普法工作的重大意义 。我演讲的题目是：“学法用法 ，从我做起 ”
。

谈到法律
，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会 ，所以我们一定要了解法律的重要性 。俗话说：“没有规矩
，不成方圆
”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然 ，认为人应该拥有自由
，而自由是由自己来决定的
。可是大家有没有想过，在一个有规则 、有规矩的社会中生活 ，你能不顾一切地去追求这样的自由吗？当然不能！做为一个社会人，你不能完全以自我为中心
，不能随心所欲
、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人 ，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由
，如果没有法律，或者不遵守法律 ，那么我们也不会拥有自由 。法律和我们生活息息相关
，我们所做的每一件事都离不开它的束缚
。有了法律，社会才有和平和秩序 ，否则我们将生活在一个混乱的世界
，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律 ，遵守规则。

我想通过这么一说
，大家都了解了守法的重要性了，那接下来就应该要学法了 。

我们中国有句古话叫“有理走遍天下 ，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理
，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面 ，这个国家怎能还称其为一个国家呢？所以我们一定要培养法律意识
，提高我们的法律素质，这是非常有必要的
。这就需要我们不但要好好学习它 ，还要合理的运用
，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。

新中国成立以来 ，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力 。国家一直在开展普法宣传教育活动
，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法 ，并且学会使用法律武器维护自己的利益
。而对于执法机关
，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正 、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子 ，维护国家和人民的利益。

多年来，我们的普法工作取得了一定的成效
，就好像**《秋菊打官司》里的秋菊一样，有很多原来对法律一无所知的人 ，如今都能运用法律来寻求一个说法 。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展
，使得人民群众逐渐接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律
。我作为一名社区工作者 ，并且从事着基层法制宣传教育的工作
，我没有什么更好的心得，我想普法宣传教育之所以取得这样的成效 ，总结其中的一条经验
，那就是大家都懂得了“学法用法，从我做起。 ”

应该会有很多人同意我的这个看法吧？有句古话说：“勿以善小而不为 ，勿以恶小而为之
” 。点滴小事
，积累成山。别看这“学法用法，从我做起” ，说着容易，可要真正做到
，还是得有很强的法律意识和觉悟的
。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情 ，它正是你素质修养的体现
，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度 。举个再简单不过的例子 ，当你在过马路的时候
，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停
、绿灯行、黄灯等一等 ”的规定你有没有铭记在心呢？这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养
。

我想如果人人都能从自己做起 ，首先自己能学法用法
，遵守法律，进而再去要求他人 ，那就会形成大家都来学法用法
，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序 ，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活
，我们的国家就会逐步成为健康 、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？

同志们 ，为了我们的国家
，为了我们的社会，为了我们自己 ，请记住“学法用法
，从我做起
”！

我的演讲完了，谢谢大家

科普知识手抄报怎么画

1.简单的科学小制作

铅笔芯发热器 在一根铅笔心上滴上几滴熔化的蜡 ，等蜡冷却以后
，把铅笔心的两端接到一节（或二节）电池上。

过一会儿，你就看到铅笔心上面的蜡又熔化了 。 这说明电流通过铅笔心时 ，转变成热能把蜡给熔化了
。

一般来说
，电流通过导体以后，导体都会发热 ，我们把这种现象叫做电流的热效应。导体的电阻越大，热效应就越强 。

比如
，常用的铜
、铝导线，它们的电阻很小 ，通电后发热是很微弱的
。而电炉的炉丝就不同了
，它是电阻值很大的电阻丝，所以通电后能产生很大的热量。

如果给铅笔心接上稳定的持续的低压电源 ，就可以使铅笔心长时间发热 。把它放到鱼缸里
，能给水加热，使水保持一定温度 ，鱼类就能舒舒服服地过冬了
。

2.科普画简单又漂亮

基本简介

科幻简单的解释是
，以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷云 ，莫衷一是 ，尺度差异极大 。其中最广义的一种
，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格 ，主张至少要包含一个科幻因素──科学与幻想缺一不可
。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如
，那就只是一个科学写实故事。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言："科学离不开幻想，艺术离不开真实" ，或许正是科幻艺术的最佳写照 。

科幻画是科学幻想的内容
，有一定的科学依据，通过绘画的手段 ，在画面上表现出来的一种绘画形式
。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上
，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物 、未来人类社会生活
、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式 。 少儿科幻绘画 ，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象
，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活 、社会发展
、科学技术的遐想而产出的绘画作品
。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接 ，最朴素
，也最深刻的一种感受的反映 。

相关区别

科幻画有别于儿童画 我们通常讲的儿童画，往往是以年龄为界的 ，凡是未成年的孩子画，统称儿童画
。儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验 、记忆描绘出来的绘画。

其中也不乏孩子们的大胆的幻想
，这些画中常有美丽的神话故事，以寄托他们对美好生活的向往 。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画 ，他的画只是一种传说
，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上**姐的五官 ，把太阳画成老爷爷
，这些都只属于童话，不是科幻画
。

科幻画不是一般意义上的幻想 ，它是富有时代理念
，有一定前瞻性
、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想 ，将会成为明天的现实 。 ”至于实现这个幻想
，需要多少天，多少年 ，也许会很长，也许会很短……

科幻画有别于科普画

“科普画
”是用绘画的形式
，通俗易懂地表现一些科学知识，图文并茂 ，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作
，所以一般科普画比较写实，科幻画则要求写意。科幻画的功能又局限于科普宣传 ，而是力求充满探索精神和想象力
，去创造新事物，建设新生活、新天地
。

积极意义

科幻画是引导学生接触科学 、探索科学
、热爱科学的好方法 ，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径
， 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望 ，树立起热爱科学
，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义 。

怎样画好

要画好科幻画 ，其中并不难
。平时注意多读一些科学幻想方面的书籍，

多参加科学讲座和科技创新活动
，把科幻画和发明创造，科学论文 、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息 ，对天文
、地质、海洋 、环境
、生物工程、信息工程 、纳米技术
、遗传工程都可以有一定的关注 。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作
。另外
，同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理 ”“不舒服”“不方便
”的一些小事物，动一动脑 ，动一动手变成了“顺手的”“合理的 ”“舒服的
”“方便的”新事物
，也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合，就是好作品 。

评判标准

评奖标准可概括为两个性：艺术性 、科学性

评奖标准可概括为两个好：内容好
、形式好

应收集并掌握相关的宇航、环保信息 ，在画科幻画之前
，开阔视野，使能画之有物 ，异想天开
。也可以给一些提示：如
，因为地球上人太多，就在海底造房子 ，画张《海底家园》吧。再如把 、影像资料展示，也可课前去查找有关宇航
、环保资料 。当拥有相关材料后
，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思 ，最后进行想像创作直至完成
。

在技巧上适当指导。如画得大些
，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等 。可由想像构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导 ，也可以借鉴画家作品
，途径是多样的
。

3.科技小常识

1.为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化 ，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间
，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响 。大气不是绝对的透明 ，它的透明度会根据密度的不同而产生变化
。

所以我们在地面透过它来看星星
，就会看到星星好像在闪动的样子了。 2. 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳 。

当二氧化碳过多时 ，必须再增加氧气来平衡体内所需
。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动
，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作 ，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳
，还做到消除疲劳的作用呢 。 3. 为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲
。

鳞片不但用来保护身体 ，还可以是它们的「脚」。 蛇向前爬行时
，身体会呈S形 。

而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来 ，帮助蛇前进时抓住不平的路面
。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合
，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方 ，含有一种叫做「植物生长素」的物质。

这物质有加速繁殖的功用
，但却具有厌旋光性，每遇到光线时 ，便会跑到背光的一面去 。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去
，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

5. 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑
。而黑色素少的话 ，头发便会发黄或变白。

人类到了老年时
，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少 ，所以头发也会渐渐变白啊！ 6. 为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器
，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光 。 萤火虫发光的目的 ，除了要照明之外
，还有求偶 、警戒、诱捕等用途
。

这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式
、发光频率及颜色也会不同 ，它们藉此来传达不同的讯息。 7. 为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫
，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的 ，但胃中的胃液仍会继续分泌 。

这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来
，造成咕噜咕噜的声音
。 下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。

8. 为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用 ，而是它们的羽毛都太柔软
，翅膀又太小，根本不适合飞行 。另外 ，驼鸟的肌肉不发达
，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助
。

驼鸟生活在非洲 ，由于长期居于沙漠地区
，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 9. 为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉、豆豉鲮鱼 、茄汁豆 。

都是美味的罐头食物 ，它们都可以存放很久而不易变坏
。

这因为罐头是密封的
，细菌便无法进入。 人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出 ，然后把它封口 。

在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌
，它们也无法生存或繁殖啊！ 10. 为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心 ，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时
，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带 ，令声带震动
，然后发出类似哭叫的声音。 11. 为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时 ，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落
。

基于断落的尾巴中仍有部份神经活着
，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力 ，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结
，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来 ，继续生活 。

12. 为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用
。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡
，避免掉下来受伤。

此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用 ，紧紧围着松鼠的身躯
，既方便，又实用 。 13. 为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指 ，而手指的长度各有不同
。

但是
，有没有人察觉到，除了大拇指外 ，其它手指也有三节
，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话 ，大拇指会显得没有力
，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14. 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时 ，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是
，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑 ，而且更不感痕痒 。

基于我们的思想上已有了准备
，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松 ，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15. 为甚么海水大多是蓝
、绿色？ 望向大海
，很多时也发现海水呈现蓝、绿色
。可是，当你把海水捞起时 ，你却只能看到它像往日的水般
，透明无色。

原来，海水本身与我们 。

4.50个科学小知识

向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素
。

这种生长素非常怕光。一遇光线照射 ，它就会到背光的一面去
，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以 ，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲 。

2.为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪
，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间 ，当星光通过大气层时
，会受到大气的密度和厚薄影响
。

大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星 ，就会看到星星好像在闪动的样子了 。

3.为什么人会打哈欠？当我们感到疲累时
，体内已产生了许多的二氧化碳
。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。

因为这些残留的二氧化碳 ，会影响我们身体的机能活动
，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来 。打呵欠是一种深呼吸动作 ，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳
，还做到消除疲劳的作用呢
。

4.蓝天有多高？“蓝天 ”其实是地球的大气层。大气层包围着地球的空气，根据空气密度的不同分为5层 ，总共有2000-3000公里厚 。

但绝大部分空气都集中在从地面到15公里高以下的地方，越往高处空气越稀薄
。大气层有多厚
，蓝天就应该有多高。

5.为什么白天没有星星？因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮 ，再加上太阳辐射的光线非常强烈
，使我们看不出星星来了 。6.太阳系有那些天体？太阳系中有九大行星
。

它们依次是：水星 、金星
、地球、火星 、木星
、土星、天王星 、海王星
、冥王星。另外，太阳系里还有许多小行星、彗星和流星 ，已正式编号的小行星有2958颗 。

最著名的彗星是哈雷彗星。7.打雷是为什么？这是阴电和阳电碰到一起发生的自然现象
。

下雨时
，天上的云有的带阳电，有的带阴电 ，两种云碰到一起时
，就会放电，发出很亮很亮的闪电 ，同时又放出很大的热量
，使周围的空气很快受热，膨胀 ，并且发出很大的声音，这就是雷声。8.飞机为什么能飞上天？飞机有两个机翼
，像小鸟的翅膀一样，它还有推进器 。

机翼能产生升力 ，把飞机托起在空中；推进器能产生能力
，把飞机推向前进
。因此，飞机就能像鸟儿一样飞上天了。

33 、挂在壁墙上的石英钟 ，当电池的电能耗尽而停止走动时
，其秒针往往停在刻度盘上“9
”的位置 。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大
。

9.开水不响，响水不开水沸腾之前 ，由于对流
，水内气泡一边上升，一边上下振动 ，大部分气泡在水内压力下破裂
，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后 ，上下等温，气泡体积增大
，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小 。

10.水火不相容物质燃烧 ，必须达到着火点
，由于水的比热大，水与火接触可大量吸收热量 ，至使着火物温度降低；同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面
，使得物体不可能和空气接触，而没有了空气 ，燃烧就不能进行
。11.坐地日行八万里由于地球的半径为6370千米
，地球每转一圈，其表面上的物体 " 走 " 的路程约为40003.6千米 ，约8万里。

这是 *** 吟出的诗词
，它还科学的揭示了运动和静止关系 --运动是绝对的，静止总是相对参照物而言的 。 12.小小称砣压千斤根据杠杆平衡原理 ，如果动力臂是阻力臂的几分之一，则动力就是阻力的几倍
。

如果称砣的力臂很大
，那么 " 一两拨千斤 " 是完全可能的。13.破镜不能重圆当分子间的距离较大时（大于几百埃），分子间的引力很小 ，几乎为零
，所以破镜很难重圆 。

14.人心齐，泰山移如果各个分力的方向一致 ，则合力的大小等于各个分力的大小之和。15.麻绳提豆腐--提不起来在压力一定时
，如果受力面积小，则压强就大
。

16.真金不怕火来炼 ，真理不怕争辩从金的熔点来看
，虽不是最高的，但也有1068℃ ，而一般火焰的温度为800℃左右
，由于火焰的温度小于金的熔点，所以金不能熔化。17.长啸一声 ，山鸣谷应人在崇山峻岭中长啸一声，声音通过多次反射
，可以形成洪亮的回音，经久不息 ，似乎山在狂呼
，谷在回音 。

18.坐井观天，所见甚少由于光沿直线传播 ，由几何作图知识可知
，青蛙的视野将很小
。19.如坐针毡由压强公式可知，当压力一定时 ，如果受力面积越小
，则压强越大。

人坐在这样的毡子上就会感觉极不舒服 。20.瑞雪照丰年由于雪是热的不良导体，当它覆盖在农作物上时 ，可以很好的防止热传导和空气对流
，因此能起到保温作用
。

21.霜前冷，雪后寒在深秋的夜晚 ，地面附近的空气温度骤然变冷（温度低于0℃以下），空气中的水蒸气凝华成小冰晶
，附着在地面上形成霜，所以有 " 霜前冷 " 的感觉。雪熔化时要需吸收热量 ，使空气的温度降低
，所以我们有 " 雪后寒 " 的感觉 。

22.鸡蛋碰石头--自不量力鸡蛋碰石头，虽然力的大小相同 ，但每个物体所能承受的压强一定
，超过这个限度，物体就可能被损坏
。鸡蛋能承受的压强小 ，所以鸡蛋将破裂。

23.玉不琢不成器没有研磨之前
，其表面凸凹不平，光线发生漫反射 ，玉石研磨以后
，其表面平滑，光线发生镜面反射 。24.扇子有凉风 ，宜夏不宜冬夏天扇扇
。

5.关于科学的科幻画

科幻画是引导学生接触科学、探索科学
、热爱科学的好方法，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径
，儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望 ，树立起热爱科学
，热爱中华民族的思想。

同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义 。1 、首先立足于生活 ，表现内容符合生活实际
，具有真实性，科技源于生活 ，2
、主题具有一定的科学依据
，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容 ，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的准确掌握科学原理
，教师依据学习过的知识，3、具有一定的前瞻性 ，不一定是当前我们所知道的科学技术，的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识
，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域 ，学习途径——网络
，书报 、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》等。

4
、教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：学生的知识有不足，知识面狭窄 ，科学原理缺乏认识
，教师当好知识参谋与助手所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨 ，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平
，符合他们的已掌握的科技程度.
。

6.一个科技小制作

来来来，俺们教你点管用的。

最简单的：做个笔筒！！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的 ，试一下
，只要够重能放住笔的都可以 。 找块漂亮的布，或者彩纸 ，给杯子做件衣服
。

牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下
，剪出合适的一块来，接头处要多留出一厘米左右的富余。找点胶水 ，糨糊
，万能胶，把外套贴在杯子上 。

嚼过的口香糖也行 ，口香糖要拽得小一点
，重要的是把边界、接头处都贴严实
。这就差不多了，把不太整齐的地方修剪一下 ，在上面随便粘上个装饰物
，彩笔写几个字，就搞定了。

没有装饰物？找张画报 ，剪点漂亮的下来
，衣服上掉下来的小丝带什么的，或者直接画上 。 行了 ，足够你交差的了
。

要是真的对手工制作感兴趣，或者需要别的什么
，就留言给我吧。

7.美术小常识

美术 通常指绘画 、雕塑
、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的 、表态的
、诉之于人们视觉的一种艺术 。

十七世纪欧洲开始使用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕刻 、文学、音乐等
。我“五四 ”前后开始普遍应用这一名词时 ，也具有相当于整个艺术的涵义。

例如鲁迅在一九一三年解释“美术
”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒 。爱忒云者
，原出希腊，其谊为艺。

随后不久 ，我国另以“艺术”
，一词翻译“爱忒 ”，“美术
”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了
。 造型表现手段 造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。

如绘画借助于色彩
、明暗、线条 、解剖和透视；雕塑借助于体积和结构等 。这些手法和手段 ，通过长期的艺术实践
，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则 ，关系到塑艺术形象的成败
，以及艺术作品的感染力
。

艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索，精益求精 ，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。 黄金分割 亦称黄金律
、黄金比例 。

在一条线段上，按照最佳长短比例
，将此线段分割为长段与短段，或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例 ，即构成黄金分割
。 二度空间 绘画术语。

指由长度（左右）和高度（上下）两个因素组成的平面空间 。在绘画中为了真实的再现物象
，往往借助透视、明暗等造型手段，在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果 ，即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉
。

有些绘画
，如装饰性绘画 、图案画等，不要求表现强烈的纵深效果 ，而是有意在二度空间中追求扁平的意味
，来获得艺术表现力。 三度空间 绘画术语 。

指由长度（左右）
、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间
。绘画中， 为真实地再现物象 ，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。

质感 绘画 、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法
，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸
、肌肤、水 、石等物的轻重
、软硬、糙滑等各各不同的质的特征 ，给予人们以真实感和美感 。 量感 借助明暗 、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重
、厚薄、大小 、多少等感觉。

如山石的凝重
，风烟的轻逸等
。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。

运用量的对比关系，可产生多样统一的效果 。 空间感 在绘画中 ，依照几何透视和空气透视的原理
，描绘出物体之间的远近
、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉
。

体积感 绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉 。

在绘画上 ，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向 、角度的块面所组成的
。因此
，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。

透视 绘画法理论术语 。“透视”一词原于拉丁文“perspclre ”（看透）
。

最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法 ，将所见景物准确描画在这块平面上
，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置
、轮廓和投影的科学称为透视学 。

明暗 绘画术语
。指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。

物体在光线照射下出现三种明暗状态 ，称三大面
，即：亮面 、中间面
、暗面 。三大面光色明暗一般间面、暗面。

三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次，即五调子：① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面 ，半明半暗；③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分
。依照明暗层次来描绘物象，一直是四方绘画的基本方法。

文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时
，画好轮廓后，打上阴影 ，大略分出明暗
，然后在单间部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然 。”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师
。

轮廓 造型艺术术语。指界定表现对象形体范围的边缘线 。

在绘画和雕塑中 ，轮廓的正确与否
，被视为对作品的成败至关重要
。 构图 造型艺术术语。

指作品中艺术形象的结构配置方法 。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段
。

色彩 绘画的重要因素之一。是各种物体不同程度地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象 。

由于物体质地不同 ，和对各种色光的吸收和反射的程度不同
，使世间万物形成千变万化的色彩
。 色相 色彩可呈现出来的质的面貌。

自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红 、银灰
、橙黄等 。 色度 指颜色本身固有的明度。

如七种基本色相中 ，紫 *** 度最深暗
，黄 *** 度最明亮
。 色调 亦称调子。

在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中 ，这种统一的氛围就是色调 。 色性 色彩的没属性
。

色彩基本分为暖色（也称热色）和冷色（也称寒色）两类。红、橙 、黄为暖色，给从以热烈、温暖
、外张的感觉 。

手抄报怎样画：

一、美化与设计的步骤；二 、报头
、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程
。一 、美化与设计题花
、插图、尾花和花边设计等。

1 、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节 。要设计好版面
，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）
。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数 ，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合
，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距 ，篇与篇之间要有空隙
，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边 。另外 ，报面始终要保持干净
、整洁
。

关于“知识在线宣传稿
”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！