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法制社会实践活动总结怎么写一
在过去的半年中 ，在学院团委老师的指导和我们部门自身的努力下 ，实践部取得一定成绩，同时也面临着一些无法回避的问题现将本学期实践部工作总结如下：
活动目的：让新生了解大学生活，带着憧憬和梦想尽快融入到大学这个大家庭中 。从而不断的端正思想 ，为了理想永不放弃 。我们更希望通过这次活动让新生感受到温暖和大学生活的丰富多彩。
活动时间：20**年9月1日晚上7点
活动地点：7号楼217 、7号搂219(由于人数多 ，教室规模有限，我们的活动在两个教室同时进行 。)
活动内容：本活动包括三份礼物 ，分别送给同学 。
礼物一：诗朗诵
伴着舒缓的音乐 ，大学五彩缤纷的生活以诗朗诵的形式清晰而形象的展现在我们每个大一新同学面前，让他们在认识新生活的同时能够在今后的日子里为自己的生活添精彩。
礼物二：宝贵的经验
此环节是这次活动的高潮部分 ，我们邀请的嘉宾无论是在学习方面还是在学生工作方面都是有着良好表现的同学 ，通过他们对曾经自己大一生活的回忆，回忆：第一次想家的泪水 ，第一次洗衣的辛苦 ，第一次上课的不习惯......，太多的第一次经历在我们的大学生活中 ，也就是这么多的第一次让我们懂得并且知道了自己的成长。此环节的讲述不仅拉近了我们和新生之间的距离 ，让彼此的心靠的更近，同时也能够对大一同学尽快的熟悉并适应新生活起到一个积极的作用 。
礼物三：《辽工欢迎你》
最后我们歌唱着《辽工欢迎你》，从内心深处达了我们对全校大一新同学的热烈欢迎 。也宣告了本次活动的圆满结束。
我们希望通过这三份礼物让大家在快乐中开始大学的生活 ，在憧憬中为梦想而努力 。不虚度光阴 ，不放弃梦想，为自己美好的明天而奋斗 。
活动中的缺点：
第一 、由于时间准备匆忙 ，作为一个活动组织者我们也没有做好周密的计划和安排 ，造成活动过程中话筒出现了故障。我们在开场前没有准备备用电池，这是我们非常严重的疏忽 。我们应该努力在以后的工作中去注意细节 ，在再忙乱的情况下也要做好周密的计划和准备 ，既然要做就做好，否则就没有意义 。
第二、由于我们工作的不灵活 ，我们只是单纯考虑在按照导员所带专业分配教室的前提下 ，按专业找嘉宾则会出现一个教室只有两个嘉宾，而另一个教室有五个嘉宾的情况。却没有想过我们可以在只有两个嘉宾的教室里 ，多安排几个同专业的嘉宾 。才造成导员不知道该去哪一场 ，某些专业学生没有见到导员的结果 。
第三 、由于我们工作的疏忽，造成两场男女比例不均，出现一个教室没有男生的情况。造成一些同学的心理不平衡 ，对我们产生误解 ，出现了不好的影响 。这是我们工作不细致的原因 。我们会尽力改正。
活动中的优点：
在时间的掌握和控制上我们做的很好，两场只相差五分钟。这是我们之前充分准备的结果 ，我们在不断核对时间和主持人串词的结果 。因此我们相信只要认真没有做不好的事情 。
虽然时间紧 ，但在会场布置上我们做了精心的准备，在延续传统的同时不断创新。我们制作了立志的对联 ，和通往梦想之门的小脚丫 。
还有第一个节目隐形的翅膀也应是一个亮点 ，因为那是我们自己写给大一新生的肺腑之言 。是用我们的心写给他们的劝戒和期望。
眺望远方，诚然路途迢迢 ，但我们思想的精灵何等轻盈;我们锐意进取的精神的骏马何等神勇 ，让我们一起努力，共同迎接美好的明天 。
电大法学社会实践报告
1 、支教
城乡师资差别太大 ，城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法 ，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划 ，到西部贫困地区的支援教育的行为
2、普法宣传
普法宣传是普及法律常识宣传的简称 。是我国在全体公民中进行大规模普及法律常识的宣传教育活动。旨在使全体公民增强法制观念 ，知法守法，养成依法办事的习惯 。这是我国人民政治生活中的一件大事 ，也是社会义主精神文明建设的重要组成部分 。
3 、党的理论宣传
政治理论宣传是为当前政治服务的;宣传的目的 ，是要通过理论武器解决人们的认识问题，在群众中形成统一的思想和巨大的凝聚力 ，加速方针政策的贯彻落实。这种宣传本身已超出学术范围 ，是一种政治行为，要按照政治要求来指导宣传
4 、学工学农
学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动 ，并在活动中体验农村生活的酸 、甜 、苦、辣 ，真正认识‘三农’ 。
5 、智力扶贫
智力扶贫主要面向农村，扶贫对象从农村贫困家庭转移到家庭子女身上 ，着力于青年劳动力 ，这是一项具有根本性 、长远性的战略举措，不仅为千千万万农村寒门子弟帮助其家庭谋脱贫致富创造了出路，甚至可能改变几代人的命运 。
特征简介：
社会实践教学有以下特征：
第一 ，以培养高层次的人才为根本目的。高等学校组织学生参加社会实践 ，主要目的不于在改造世界以取得物质的、社会的 、精神的成果，而是为了在改造世界中认识世界 ，即通过实践活动增长见识和才干 、完善品格和修养、提高素质和能力 ，这一点使其区别于人类的一般实践活动。
第二，以参与为最基本的实施方式 。
“参与的方式 ”既区别于课堂教学 ，又区别社会生产 、生活实践 。课堂虽然也有少量的演示实验 ，但主要是以教师为主导的理论讲授，在社会实践中 ，教师主导逐渐淡化 ，学生主动参与上升为主要方面。
另一方面，“参与”还不是社会生产 、社会生活的本初原型 ，如在生产活动中 ，大学生既是生产者又是学习者，还不是单纯的生产者；既要完成一定的社会生产的任务，又要完成学习知识、掌握技能的任务；既要遵守生产规律和规则 ，又要遵循教学规律和规则 。
这种“参与性 ”也突出地体现了大学教学的过渡性 。第三 ，教育教学内容具有定向选择性。一般课外活动泛指学生在接受课入学校的教学和工作计划 。活动的组织以自发为主，其活动的目标、方式和内容都有很大的随意性 。大学生社会实践带有特定的教育目的 ，实践活动的内容也经过了精心的选择。
定向选择的内容保障了社会实践活动的持续 、稳定 、有效的发展 。第四 ，能与其他教学形式相互促进、效果互补 。社会实践教学与课堂教学 、实验课教学以及科学训练活动各有自己的活动对象和活动方式，目的 、任务和效果也有差别。社会实践教学与其他教学形式相互配合、相互促进 ，效果互补 ，从而能提高教学质量，培养出优秀的高级专门人才
以上内容参考：百度百科-社会实践教学
最后一个假期 ，我去区检察院实习 ，时间是从二00二年七月十六日至八月九日 。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合 ，在实习期间能够遵守工作纪律 ，不迟到 、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评 ，同时也发现了自己的许多不足之处 。此次实习 ，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法 ，也涉及一些其他私法科目。在实习中 ，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序 ，真正从课本中走到了现实中 ，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节 ，认真观摩一些律师的整个举证 、辩论过程 ，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实 ，探询犯罪的心理、动机 。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能 ，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作 。实习期间，我利用此次难得的机会 ，努力工作 ，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教 ，认真学习政治理论 ，党和国家的政策，学习法律 、法规等知识 ，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识 ，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识 ，为以后真正走上工作岗位打下基础。“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行 。 ”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏 ，刚开始的一段时间里 ，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过 。在学校总以为自己学的不错 ，一旦接触到实际 ，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉 。不过有一点是明确的 ，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的 。法学是一门实践性很强的学科 ，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以 ，我们的法学教育应当与实践结合起来 ，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系 ，以课堂为主题 ，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系 ，力求实践内容与实践规模同步调进展 。在实习过程中 ，也发现法律的普及非常重要 。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念 、法律意识都有了很大的提高 。但是在普法的深度与广度上还有一些不足 。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的 ，但却不知道如何适用它 ，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律 ，有一个案件就是这样的 ，被告人原是某村会计，后来在改选中落选 ，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交 ，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出 ，结果被以隐匿会计帐簿 、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章 ，要深入实际，真真正正的让人们了解法律 、法规的含义。并在这个基础上 ，逐步确立人们对法律的信仰 ，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望 。再有一个问题就是青少年犯罪 。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的 ，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素 ，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的 。从八十年代初改革开始到八十年代末 ，这是一个重大变革的时期 。这一段时间对精神文明建设有些放松 ，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说 ，教育从娃娃抓起 ，不能只是一个口号，要真正落到实处 。“千里之行 ，始于足下 ” ，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用 ，过渡的作用 ，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助 。向他人虚心求教 ，遵守组织纪律和单位规章制度 ，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导 ，这是我一生中的一笔宝贵财富 。这次实习也让我深刻了解到 ，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的 。做事首先要学做人，要明白做人的道理 ，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说 ，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师 ，正所谓“三人行 ，必有我师 ”，我们可以向他们学习很多知识、道理 。学习法律的最终目的是要面向群众 ，服务大众 ，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的 。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识 ，技术应用能力强、素质高的专业技能人才 ，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会 ，我们的国家要与世界接轨 ，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养 ，应当面向实际 ，面向社会，面向国际 。
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